درجة مشاركة معلمي المرحلة الثانوية في اتخاذ القرارات المدرسية من وجهة نظرهم وعلاقتها بدافعيتهم نحو العمل في دولة الكويت
| المؤلف الرئيسي: | الخليفي، أحمد علي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مقابلة، عاطف يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 139 |
| رقم MD: | 635644 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
101
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة مشاركة معلمي المرحلة الثانوية في اتخاذ القرارات المدرسية من وجهة نظرهم وعلاقتها بدافعيتهم نحو العمل في دولة الكويت، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الثانوية في المناطق التعليمية الست (العاصمة، حولي، الأحمدي، الفروانية، مبارك الكبير، الجهراء) بدولة الكويت، وتكونت عينة الدراسة من (441) معلماً ومعلمة، منهم (204) معلمين و(237) معلمةً، تمّ اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع الدراسة. ولتحقيق الغرض من الدراسة تم تطوير أداتين ، وقد تم استخراج دلالات الصدق والثبات لهما. وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (ت) للعينات المستقلة، وتحليل التباين الأحادي، واختبار شيفيه، ومعامل ارتباط بيرسون. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: • إن درجة مشاركة معلمي المرحلة الثانوية في اتخاذ القرارات المدرسية من وجهة نظرهم كانت متوسطة، وحصل مجال القرارات المتعلقة بالمعلمين على الرتبة الأولى، في حين حصل مجال القرارات المتعلقة بالمجتمع المحلي على الرتبة الأخيرة. • إن مستوى دافعية معلمي المرحلة الثانوية نحو العمل كان مرتفعاً. • وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة مشاركة معلمي المرحلة الثانوية في اتخاذ القرارات المدرسية في مجالات (القرارات المتعلقة بالطلبة، القرارات المتعلقة بالمجتمع المحلي، والدرجة الكلية) من وجهة نظرهم تبعاً إلى متغير المنطقة التعليمية ولصالح منطقة الفروانية في مجال القرارات المتعلقة بالطلبة، ومستوى الدرجة الكلية، ولصالح منطقة الجهراء في مجال القرارات المتعلقة بالمجتمع المحلي. وعدم وجود فروق في مجالي (القرارات المتعلقة بالمعلمين، والقرارات المتعلقة بالمنهاج). • وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة مشاركة معلمي المرحلة الثانوية في اتخاذ القرارات المدرسية في مجالي (القرارات المتعلقة بالطلبة، والدرجة الكلية) من وجهة نظرهم تبعاً إلى متغير الجنس، حيث كانت هذه الفروق لصالح المعلمات. وعدم وجود فروق في مجالي (القرارات المتعلقة بالمعلمين، القرارات المتعلقة بالمنهاج، القرارات المتعلقة بالمجتمع المحلي) . • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة مشاركة معلمي المرحلة الثانوية في اتخاذ القرارات المدرسية من وجهة نظرهم تبعاً إلى متغيرات (المؤهل العلمي، الخبرة). • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية معلمي المرحلة الثانوية نحو العمل تعزى إلى متغيرات (المنطقة التعليمية، الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة). • وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة مشاركة معلمي المرحلة الثانوية في اتخاذ القرارات المدرسية من وجهة نظرهم ودافعيتهم نحو العمل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المدرسية : دراسة ميدانية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف
بواسطة: السفياني، ماجد بن سفر بن صالح منشور: (2012) -
إسهام الإدارة المدرسية في تشجيع طلابها نحو العمل التطوعي من وجهة نظر معلمي مدارس المرحلة الثانوية الحكومية بمدينة جدة
بواسطة: الشهرى، عبدالله عجلان محمد منشور: (2017) -
معوقات اتخاذ القرارات المدرسية وعلاقتها بالروح المعنوية عند معلمي المدارس الثانوية في الأردن
بواسطة: العمري، أيمن أحمد إبراهيم منشور: (1990) -
مدى تأثير مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المدرسية على أدائهم المهني في مدارس ساحل العاج من وجهة نظرهم
بواسطة: أحاندو، سيسي منشور: (2018) -
مهارات التفكير الإبداعي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بدرجة مشاركة المعلمين في عملية صنع القرار
بواسطة: أحمد، دورا عيسى السيد منشور: (2010)
