ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم نظام قبول الطلبة المعمول...>الوصف

تقويم نظام قبول الطلبة المعمول به في الجامعات الفلسطينية وتطويره في ضوء الاتجاهات المعاصرة وبيان مدى ملاءمته

المؤلف الرئيسي: حميدات، أنور زكريا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عويدات، عبدالله أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 242
رقم MD: 636449
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الجامعات الفلسطينية | القبول والتسجيل | السياسة التعليمية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

267

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقويم نظام قبول الطلبة المعمول به في الجامعات الفلسطينية وتطويره في ضوء الاتجاهات المعاصرة وبيان مدى ملاءمته، ولتحقيق هدف الدراسة تم جمع البيانات اللازمة من خلال استبانة خاصة بالطلبة، وأخرى بهيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. وتكونت عينة الدراسة من ( 1108) من طلبة السنة الرابعة، و( 417) من هيئة التدريس، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية ، والانحرافات المعيارية، والنسب المئوية لتحديد درجة الموافقة على أهمية الفقرات المتعلقة بالمجالات المختلفة لتطوير نظام القبول.وأظهرت ابرز النتائج: - هناك حاجة لتطوير نظام القبول في الجامعات الفلسطينية،انطلاقا من مبررات تطوير نظام القبول التي حددها الباحث، حيث حققت الفقرات المتعلقة بهذا المجال درجة "كبيرة" من حيث الأهمية من وجهة نظر الطلبة وهيئة التدريس. - هناك حاجة لتطوير السياسات العامة المتعلقة بالقبول ، حيث حصلت معظمها على درجة "كبيرة" من الموافقة - وجود معايير أخرى ينبغي اعتمادها بالإضافة إلى معدل الثانوية العامة - ضعف في توافر الإجراءات المتعلقة بنظام قبول الطلبة في الجامعات الفلسطينية وبناء على النتائج السابقة، قام الباحث باقتراح ثلاثة نماذج للقبول اعتمدت معايير أخرى بالإضافة إلى امتحان الثانوية العامة للإستفادة منها في قبول الطلبة في التخصصات المختلفة في الجامعة. وأوصت الدراسة بما يأتي: - إعطاء الجامعات نوع من المرونة في تحديد شروط القبول بما ينسجم مع المعايير الأكاديمية لها مع وجود نوع من الرقابة المركزية - تطوير إجراءات امتحان الثانوية العامة بما يتناسب مع التعليم الجامعي - تطبيق امتحان القدرات لجميع الطلبة في بداية المرحلة الثانوية - اعتماد معايير أخرى بالإضافة إلى معدل الثانوية العامة في عملية قبول الطلبة

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.