أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية
| المؤلف الرئيسي: | حجازي، حنان أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | جروان، فتحي عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 119 |
| رقم MD: | 637050 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
506
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر بناء برنامج تدريبي في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في منطقة الجليل. وتكونت عينة الدراسة من (60) طالباً وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة القصدية من أفراد المجتمع الكلي، يدرسون في الصف الخامس في مدرستين من المدارس الأساسية في قرية دير الأسد، وتم توزيعهم عشوائياً إلى مجموعتين، المجموعة الضابطة وتكونت من(30) طالباً وطالبة تم تدريسهم بالطريقة الاعتيادية، والمجموعة التجريبية وتكونت من (30) طالباً وطالبة تم تدريسهم باستخدام البرنامج التدريبي ، الذي تكوّن من (14) جلسة تدريبية، تراوحت مدتها ما بين 45–60 دقيقة، واستخدم في القياسين القبلي والبعدي اختبار تورانس (Torrance) للتفكير الإبداعي الصورة اللفظية "أ" ، ترجمة وتعديل (أبو جادو، 2003) للبيئة الأردنية، بعد التحقق من دلالات صدق وثبات الاختبار وملاءمته للبيئة الفلسطينية. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05 = a ) بين متوسطات المجموعتين على اختبار تورانس ككل، وابعاده الثلاث (الطلاقة، المرونة، والأصالة)، تعزى للطريقة، وكانت لصالح المجموعة التجريبية؛ مما يدل على فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية التفكير الإبداعي لدى أطفال المرحلة الأساسية في منطقة الجليل، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05 = a ) بين المتوسطات على الاختبار ككل، تعزى للجنس، أو التفاعل بين متغيري الطريقة والجنس. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصت الباحثة بإجراء مزيد من الدراسات باستخدام البرنامج على صفوف أساسية ومتوسطة في مناطق أخرى، للتحقق من فاعليته. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات الإبداعية لدى طلبة صفوف المرحلة الأساسية في مدينة عمان
بواسطة: السلاق، محمد صالح خليل منشور: (2017) -
أثر برنامج قائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنر في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلبة الجامعيين بكلية التربية قسم الرياضيات - جامعة صنعاء
بواسطة: المقطري، إيمان أحمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية التفكير الإبداعي لدى عينة من طلبة مرحلة البكالوريوس في الجامعة الأردنية
بواسطة: عيسى، عامر أحمد حسن منشور: (2007) -
اتجاهات المعلمين نحو تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في مدارس لواء القطرانة - الكرك - الأردن
بواسطة: سعادة، سميرة عبدالرحمن منشور: (2023) -
أثر برنامج النظام الذكي لمعالجة المعرفة "RISK" في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: العواملة، عصام عبدالله الجدوع منشور: (2016)
