واقع المشكلات الانفعالية والاجتماعية التي تواجه المراهقات في علاقاتهن بأمهاتهن في منطقة كفركنا من وجهة نظر المراهقات والامهات
| العنوان بلغة أخرى: |
Emotional and Social Prpblems facing Adolescents in Their Relationships with Mothers in the Area of Kufr Kana from the Perspective of Teenager's and Their Mothers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عواودة، رهام محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفريحات، عمار عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 637234 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
205
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع المشكلات الانفعالية والاجتماعية التي تواجه المراهقات في علاقاتهن بأمهاتهن في منطقة كفركنا من وجهة نظر المراهقات والأمهات. تكونت عينة الدراسة من (800) فرد منهم (400) أماً، و(400) طالبة مراهقة من الطالبات اللواتي تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة من مرحلتي الدراسة الإعدادية والثانوية في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم في منطقة كفركنا في فلسطين وذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2012م/2013م. تم تطبيق مقياسي المشكلات الانفعالية والاجتماعية (صورة المراهقة، وصورة الأم) بعد التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. أظهرت النتائج أن مستوى المشكلات الانفعالية من وجهة نظر المراهقات جاء بمستوى منخفض، ومن وجهة نظر الأمهات جاء متوسطاً. وأن مستوى المشكلات الاجتماعية جاء متوسطاً من وجهة نظر المراهقات والأمهات. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المشكلات الانفعالية والاجتماعية من وجهة نظر المراهقات تعزى لأثر المرحلة الدراسية، وجاءت الفروق لصالح المرحلة الثانوية. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المشكلات الانفعالية والاجتماعية من وجهة نظر الأمهات تعزى لأثر المرحلة الدراسية. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المشكلات الانفعالية والاجتماعية تعزى لأثر المرحلة التعليمية، وجاءت الفروق لصالح المرحلة الثانوية، وجاءت الفروق لصالح الأمهات. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المشكلات الانفعالية والاجتماعية تعزى لأثر التفاعل بين المرحلة التعليمية ووجهة النظر، وكانت الفروق لصالح الأم في المرحلتين الإعدادية والثانوية. وقد أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات التي تبحث في المشكلات الانفعالية والاجتماعية التي تواجهها المراهقة في علاقتها بأمها، في مناطق مختلفة في فلسطين، وعلى قطاعات مختلفة، ومقارنة نتائجها بنتائج هذه الدراسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة المشكلات الشائعة لدى عينة من المراهقين المصابين بالاوتيزم من وجهة نظر الأمهات
بواسطة: أحمد، هدى أمين عبدالعزيز منشور: (2014) -
المؤشرات السلوكية و الانفعالية غير السوية لدى أطفال الأسرى في شمال الضفة الغربية من وجهة نظر أمهاتهم
بواسطة: حسين، هيثم فوزي فواز منشور: (2007) -
الصراع بين الزوجين وعلاقته بالاضطرابات السلوكية لدى الأطفال من وجهة نظر أمهاتهم المعلمات
بواسطة: الحوراني، أحمد كامل محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي سلوكي معرفي قائم على تحسين المهارات الاجتماعية والمعرفية للأمهات في خفض المشكلات السلوكية لدى أطفالهن في مدينة نابلس
بواسطة: إبراهيم، أسماء سميح حسن منشور: (2019) -
فاعلية دمج العلاج الزواجي المتكامل والعلاج المعرفي للمواقف الصعبة لدى أسر المراهقات في تعديل أدائهن التعليمي وخفض أعراضهن الباثولوجية
بواسطة: البحيرى، عبدالرقيب أحمد إبراهيم منشور: (2010)
