مستوى دافعية المعلمين في مدارس المناطق النائية في دولة الكويت و علاقته ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
Level of Motivation of School Teachers in Remote Areas In Kuwait and its Relationship to specific Variables |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | معرفي، محمد إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عويدات، عبدالله أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 637387 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
416
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى دافعية المعلمين العاملين في مدارس المناطق النائية في دولة الكويت وعلاقة هذه الدافعية بمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة. تكون مجتمع الدراسة من ثماني مدارس للذكور، وتسع مدارس للإناث، وبلغ عدد المعلمين العاملين بها (420) معلماً و (560) معلمة قام الباحث باختيار عينة عشوائية طبقية من مدارس الذكور ومثلها من مدارس الإناث، إذ تم اختيار مدرسين من مدارس الذكور عدد معلميها (105) معلمين، ومدرستين من مدارس الإناث عدد معلماتها 140 معلمة، وبهذا تكونت العينة من أربع مدارس من كلا الجنسين ومائتين وخمسة وأربعين معلماً ومعلمة. صمم الباحث استبانة لقياس مستوى دافعية المعلمين تكونت من (30) فقرة استخرج لها معاملا الصدق والثبات حسب الأصول العلمية. ولبيان مستوى دافعية المعلمين استخدمت المعالجات الإحصائية المناسبة، واستخرجت المتوسطات والانحرافات المعيارية ودرجة الموافقة من البيانات المجموعة من افراد العينة. أشارت النتائج إلى أن مستوى دافعية المعلمين ككل كان متوسطاً، في حين أظهرت النتائج اختلافاً في مستوى أبعاد الدافعية، إذ كان المستوى في الدافعية الذاتية متوسطاً وفي الدافعية المادية مرتفعاً وفي الدافعية المعنوية مرتفعاً، وفي الدافعية الاجتماعية مرتفعاً. وأظهرت النتائج عدم وجود أثر للمؤهل العلمي والخبرة، إلا أن النتائج أظهرت أثراً لعامل الجنس لصالح الذكور. وقد أوصت الدراسة بوضع نظام محدد وواضح لنظام الدوافع المادية والمعنوية ضمن معايير تتميز بالنزاهة والشفافية ؛ لأن ذلك يشعر المعلمين بالعدالة في نظام الحوافز وهذا ينعكس على مستوى أدائهم. وأوصت على زيادة الاهتمام بالدوافع المادية والمعنوية باعتبارها الأكثر تأثيرا على مستوى أداء العاملين في وزارة التربية والتعليم الكويتية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى الملل لدى مديري المدارس في دولة الكويت وعلاقته بدافعية الإنجاز لمعلمي تلك المدارس
بواسطة: العجمي، فهد حمد فلاح منشور: (2019) -
مستوى تفويض السلطة لدى مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى المعلمين
بواسطة: العجمي، سعود سالم حسن منشور: (2018) -
أثر برنامج قائم على استراتيجية التعلم المنظم الذاتى فى تنمية دافعية الانجاز لدى طلاب فى المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الحمر، محمد ابراهيم خليل منشور: (2015) -
مهارات الاتصال التي يمارسها موجهو الاجتماعيات في دولة الكويت وعلاقتها بمستوى دافعية المعلمين
بواسطة: العجمي، نايف هايف عصام منشور: (2014) -
مستوى الدافعیة نحو القراءة الحرة لدى طلبة المرحلة الثانوية فى دولة الكويت فى ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الدوسري، فهید عبداﷲ اشتیل منشور: (2016)
