ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى استعداد أعضاء هيئة التدريس...>الوصف

مدى استعداد أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة على استخدام نظام إدارة التعلم (Blackboard) في التدريس نظام المعوقات والاستعداد: دراسة حالة

المصدر: المؤتمر الدولي الأول: التربية آفاق مستقبلية
الناشر: جامعة الباحة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكبش، إبراهيم بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الباحة، السعودية
رقم المؤتمر: 1
الهيئة المسؤولة: كلية التربية، جامعة الباحة
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: ابريل / جمادي الآخرة
الصفحات: 660 - 672
رقم MD: 642467
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
هيئة التدريس | جامعة الباحة | طرق تدريس | التعليم الإلكتروني | المعوقات | تكنولوجيا التعليم | التعليم الجامعي | نظام إدارة التعلم Blackboard
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد أنظمة إدارة التعلم Learning management system والتي يرمز لها بالرمز LMS إحدى أنماط التعلم الإلكتروني، التي تساعد كلا من المعلم والمتعلم في الوصول إلى المحتوي التعليمي، بطريقة تتميز بإمكانية الوصول السريع، بعيدا عن التقيد الزمني والمكاني. ولعل مما يساعد على استخدام هذه الأنظمة في العملية التعلمية هو: توفر المستلزمات الأساسية -أو ما يعرف بالبنية التحتية lnfrastructure – والتي تتكون من ثلاثة متطلبات تقنية مهمة وأساسية، وهي: شبكة الإنترنت، أجهزة الحاسب الآلي، المحتوى الرقمي. وفي هذه الدراسة يحاول الباحث التعرف على إمكانية تطبيق إحدى هذه الأنظمة. وهو نظام Blackboard. لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة. وقسمت العينة إلى ثلاثة مجموعات، خلال ثلاث فترات زمنية، مختلفة بهدف الحصول على نتائج أكثر مصداقية. وقد استخدم الباحث ثلاث أدوات هي: الاستبانات مغلقة النهاية، الملاحظة (مجموعة التركيز) Focus Group لجمع البيانات من أعضاء العينة، وأسلوب تحليل المحتوى لتحليل البيانات النصية.

A learning management system (LMS) is one of the e-learning platforms which help both teacher and learner in quick access manner to the instructional conten. without temporal and location restrictions. This platform may be used in the instructional process when the basic requirements such as infrastructures are available. The infrastructures include three basic technical requirements; internet, computer devices, and the digital content. The aim of the study was to investigate to what extent the faculty samples are willing to use the Blackboard in their teaching. The sample is divided into three groups within a three different time in order to have more validity of the results. Three tools for collecting data were used, as follow: closed-ended questionnaire, focus group and content analysis for textual data.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.