اثر اختلاف نمط التفاعل عبر بيئة تعلم إلكترونية على التحصيل و الدافعية للإنجاز في مادة الحاسوب لطلاب المرحلة الثانوية
| المؤلف الرئيسي: | الخيري، أحمد بن عقل بن عطاس (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مصطفي، حسن محمد (مشرف), موسى، محمد أحمد فرج (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | الباحة |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 206 |
| رقم MD: | 648464 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الباحة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01669nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0035426 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 104797 |a الخيري، أحمد بن عقل بن عطاس |e مؤلف | ||
| 245 | |a اثر اختلاف نمط التفاعل عبر بيئة تعلم إلكترونية على التحصيل و الدافعية للإنجاز في مادة الحاسوب لطلاب المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |a الباحة |c 2014 |m 1435 | ||
| 300 | |a 1 - 206 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الباحة |f كلية التربية |g السعودية |o 0037 | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a تدريس الحاسوب |a الدافعية للإنجاز |a التحصيل الدراسي |a التعليم الثانوي | ||
| 700 | |9 316111 |a مصطفي، حسن محمد |e مشرف | ||
| 700 | |a موسى، محمد أحمد فرج |g Farag, Mohamed Ahmed |e مشرف |9 322042 | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0037-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0037-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0037-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0037-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0037-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0037-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0037-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0037-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0037-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0037-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0037-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 648464 |d 648464 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية نظام إدارة التعلم الإلكتروني "Moodle" في التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الاجتماعي والدافعية للتعلم لدى طلبة مادة استخدام الحاسوب في التعليم في كلية العلوم التربوية في الجامعات الأردنية
بواسطة: سالم، هبة توفيق إبراهيم منشور: (2019) -
أثر اختلاف نمط واجهة التفاعل فى بيئة تعليم قائمة على الويب على التحصيل المعرفي لطلاب المرحلة الثانوية فى مادة الأحياء
بواسطة: المطيري، مناور مسعد مناور منشور: (2015) -
فاعلية التدريس بالطريقة الاستنتاجية على تحصيل المفاهيم في علم النفس والدافعية للإنجاز لطلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: حماد، عفاف سعد حسن منشور: (1998) -
أثر التفاعل بين نمط عرض الرسومات ثلاثية الأبعاد وأسلوب التحكم فيها في برامج الكمبيوتر التعليمية على التحصيل وتصويب التصورات الخطأ للمفاهيم العلمية في مقرر الأحياء لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرحيم، تيسير مصطفى محمود منشور: (2012) -
أثر اختلاف نوع التفاعل في المناقشات الإلكترونية في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز والاتجاه نحو نوع التفاعل لدي طلاب الدبلوم المهنية بكلية التربية جامعه الاسكندرية
بواسطة: أبو خطوة، السيد عبدالمولى السيد منشور: (2015)
