ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر توظيف استراتيجيتين للتعلم النشط في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي

المؤلف الرئيسي: الغلبان، حاتم خالد صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زقوت، محمد شحادة سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2014
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1435
الصفحات: 1 - 170
رقم MD: 650614
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1074

حفظ في: