ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق المعيار العربي المو...>الوصف

واقع تطبيق المعيار العربي الموحد للمكتبات المدرسية في الجزائر : دراسة ميدانية للمكتبات المدرسية لوسط مدينة قسنطينة - الجزائر

المصدر: المؤتمر الخامس والعشرون: جودة الأداء في المكتبات ومراكز المعلومات والأرشيف
الناشر: الإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات - اعلم
المؤلف الرئيسي: بدرالدين، رشام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عاشوراء، بوالنمر (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2014
مكان انعقاد المؤتمر: تونس
رقم المؤتمر: 25
الهيئة المسؤولة: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ( أعلم ) و دار الكتب الوطنية
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 859 - 877
رقم MD: 652013
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المعايير الموحدة | المكتبات المدرسية | قسنطينة، الجزائر | إدارة المكتبات المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

222

حفظ في:
المستخلص: واجهت المكتبات ومراكز المعلومات الكثير من التغيرات والتحديات بعد دخول التقنية الحديثة، مما أدى إلى اهتمام الكثير من المنظمات وجمعيات المكتبات في عدد كبير من الدول لإنشاء وتكوين وإقرار مجموعة من المعايير الموحدة لمختلف أنواع المكتبات ومركز التوثيق والمعلومات من أجل الارتقاء والوصول بالخدمات إلى مستوى عال من الجودة والكفاءة والدقة. هذا من جهة، ومن جهة أخرى كون المكتبات تعتبر جزءا من تاريخ البشرية وعاملا هاما في تطويرها، ووسيلة هامة من وسائل التربية ومن أبرز الدعائم والخلايا الفكرية التي يحتويها المجتمع ولهذا وجب الاهتمام بها، وبما أن المكتبات المدرسية هي جزء لا يتجزأ من العملية التربوية. وتعتبر المكتبة المدرسية شريكا حيويا في إدارة المعلومات فقد ذهبت العديد من إلى إنشاء معايير خاصة بالمكتبات المدرسية، فهذا ما دفع بالاتحاد العربي الموحد للمكتبات والمعلومات إلى إنشاء المعايير العربية الموحد للمكتبات والمعلومات من خلال وضعه لمعايير موحدة خاصة بالمكتبات، من هذا المنطلق تبلورت فكرة هذا البحث لتعرف على هذه المعايير وأهميتها ومعرفة واقع تطبيقها داخل المكتبات المدرسية في الجزائر من خلال دراسة ميدانية شملت مكتبات مدارس وسط مدينة قسنطينة

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.