فاعلية استخدام مدخل حل المشكلات مفتوحة النهاية في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Open Ended Approach on Developing Mathematical Communication Skills of Intermediate Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | الثقفى، أحمد بن سالم على (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 38 - 83 |
| DOI: |
10.21608/ARMIN.2015.81513 |
| ISSN: |
2090-0562 |
| رقم MD: | 653119 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
453
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي تعرف فاعلية استخدام مدخل حل المشكلات مفتوحة النهاية في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة، ولتحقيق هذا الهدف تم بناء اختبار في مهارات التواصل الرياضي، كما تم استخدام التصميم شبه التجريبي باختيار عينة من طلاب الصف الثاني الثانوي وتقسيمها عشوائياً إلى مجموعتين إحداهما تجريبية درست باستخدام مدخل حل المشكلات مفتوحة النهاية، والأخرى ضابطة درست نفس الموضوعات باستخدام الطريقة المعتادة، وقد توصلت الدراسة إلى تفوق التدريس بمدخل حل المشكلات مفتوحة النهاية في تنمية مهارات التواصل الرياضي مقارنة بالطريقة المعتادة في التدريس. The problem of this research was: What is the effectiveness of proposed strategy based on problem solving approach in developing skills of mathematical Communication for intermediate level students? To achieve this goal the researcher developed mathematical communication skills test, quasi experimental design were used through: (experimental and control groups), the experimental group wast tough mathematics by open ended approach while the control group was tough the same topics by tradional method. The results of the study showed that teaching .mathematics through open ended approach was better than the tradional methods in developing mathematical Communication skills for intermediate level students. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0562 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستراتيجية التدريس بحل المشكلة في تنمية التفكير الهندسي وبعض مهارات التواصل الرياضي والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الزقزوق، سمية السيد حامد منشور: (2015) -
فاعلية استخدام استراتيجية حل المشكلات مفتوحة النهاية في تنمية مهارات الاستدلال الرياضي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: السعيد، دعاء بنت يحيى بن عبدالوهاب منشور: (2013) -
فاعلية استخدام نموذج بوليا لحل المشكلات في تدريس الهندسة في اكتساب تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية مهارات البرهان الرياضي وتنمية تفكيرهم الهندسي
بواسطة: دياب، رضا أحمد عبدالحميد منشور: (2011) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم القائم على المشكلة لويتلي في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الاول المتوسط
بواسطة: قرشم، أحمد عفت مصطفى منشور: (2014) -
فاعلية استراتيجية التعليم القائم على المشكلة في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، إبراهيم التونسي السيد منشور: (2013)
