فعالية برنامج في ضوء بطارية كوفمان لمعالجة المعلومات في الرياضيات الحديثة لدى الصم من تلاميذ الصف الأول الإعدادي وأثره في مفهوم الذات
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، طلعت أحمد حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 128 - 171 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 65327 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
188
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فعالية برنامج في ضوء بطارية كوفمان لمعالجة المعلومات في الرياضيات الحديثة لدى الصم من تلاميذ الصف الأول الإعدادي وأثره في مفهوم الذات، وبلغ حجم العينة (30) تلميذاً (15 مجموعة تجريبية 15 مجموعة ضابطة) بمدارس الأمل ببني سويف، تتراوح أعمارهم ما بين (11-12.3) عاماً، بمتوسط عمر (11) عاماً و6 شهور، وانحراف معياري 0.24 وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار الذكاء غير اللفظي للصم، مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي، مقياس مفهوم الذات، بطارية كوفمان لتقييم الأطفال، اختبار تحصيلي في الرياضيات الحديثة، وبرنامج علاجي من إعداد الباحث، وتمت معالجة البيانات إحصائياً من خلال البرنامج الإحصائي (SPSS)، وأوضحت النتائج: وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية في جميع متغيرات الدراسة. \ The study aimed to know how for the effectiveness of a program is in the light of Kaufman battery to manipulate information in modern mathematics and the effect on self-concept. The sample was 30 students (15 experimental group - 15 control group) in Alamal School in Beni Sueif. Their ages range from 11 years to 12 years and three months, average 11 years and 6 months. Standard deviation was (0.24). Tools of the study were a non-verbal intelligent test for the deaf, an economic, social and cultural scale, self-concept scale, Kaufman battery to assess children, an achievement test in modern Mathematics and a remedial program prepared by the researcher. Statistical manipulation of data was with the help of (SPSS) program. Results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the experimental group and the control group in favour of the experimental group in all variables of the study. \ |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2292 |
| البحث عن مساعدة: |
715225 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج في ضوء نموذج كوفمان لتجهيز المعلومات على عمليتي الضرب والقسمة لدى الصم من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالقادر، فتحي عبدالحميد منشور: (2006) -
فاعلية برنامج مقترح يتضمن استخدام الكمبيوتر لتعليم الكسور الإعتيادية للتليمذات الصم بالصف السادس الإبتدائي في تنمية بعض الأساسيات الرياضية
بواسطة: حسين، عبير بنت سليمان ماجد منشور: (1996) -
فاعلية برنامج كمبيوتري متعدد الوسائط في تنمية مفاهيم الدراسات الاجتماعية والتفكير الناقد و تقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية المهنية المعاقين سمعيا
بواسطة: الجيزاوى، صبري إبراهيم عبدالعال منشور: (2006) -
فاعلية تصور مقترح قائم على المدخل البصري المكاني لتنمية التحصيل في مادة الرياضيات لدى التلاميذ الصم و ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، ميرفت محمود محمد منشور: (2012) -
أثر استخدام الموديول التعليمي في تدريس وحدة الكسور الاعتيادية على تحصيل التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عدار، محمد سعيد عبدالله منشور: (1999)
