نظم دعم لأداء النقالة و آثارها في حل مشكلات الفصول الإفتراضية و الدافعية للإنجاز لدى طلاب كلية المجتمع جامعة القصيم
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | سعفان، سامي عبدالوهاب محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع33, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 137 - 166 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 653486 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
167
| ISSN: |
2090-7605 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام خرائط المفاهيم فى بيئة الفصول الافتراضية المتزامنة فى تدريس المنهج الإلكترونى فى تنمية المفاهيم والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلومة المهنية
بواسطة: محمد، أحمد عمر أحمد منشور: (2013) -
الدافعية للإنجاز و نوع المهمة و علاقتها بالحل الإبداعي للمشكلة لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف
بواسطة: الثقفي، رحاب حسن منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام أسلوب حل المشكلات الإبداعي في مقرر النظام الاقتصادي في الإسلام على تحصيل الطلاب في جامعة القصيم
بواسطة: قرقز، نائل محمد منشور: (2015) -
دافعية الإنجاز والفاعلية الذاتية وما وراء المعرفة كمتنبئات بمهارات حل المشكلة لدى الطلبة العرب في الجامعات الإسرائيلية
بواسطة: غالية، علي أحمد منشور: (2013) -
توظيف بارامترات التعلم داخل البرمجيات القائمة على السقالات وآثارها على التحصيل المعرفي والمهاري لطلاب كلية المجتمع جامعة القصيم
بواسطة: سعفان، سامي عبدالوهاب محمود منشور: (2008)
