ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة تدريسية لتصميم ملا...>الوصف

فاعلية وحدة تدريسية لتصميم ملابس النساء ( الجزء العلوي ) لتنمية معارف ومهارات طالبات الفرقة الثالثة بالشعبة التربوية

المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، يسري معوض عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يناير
الصفحات: 404 - 449
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 65505
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | كليات التربية النوعية | الاقتصاد المنزلي | تصميم الملابس | الملابس النسوية | تنمية المهارات | تصميم الأزياء | الخياطة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

171

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى بناء وحدة تدريسية في تصميم ملابس النساء (الجزء العلوي) لطالبات الفرقة الثالثة بالشعبة التربوية، وتحتوى على الأنواع المختلفة لفتحات الرقبة، الأنواع المختلفة للأكمام، والأنواع المختلفة للأكوال، وبعض تصريفات بنسة الصدر، وتم تطبيق البرنامج على دفعة الفرقة الثالثة بالشعبة التربوية المكونة من فصلين عددها طالبة، ويتبع هذا البحث المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة والذي يتطلب قياساً قبلياً للمعلومات والمهارات ثم قياساً بعدياً لنفس المجموعة. وتوصلت النتائج إلى ما يلي: ‏وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات العينة في الاختبارين المعرفي والمهاري قبل وبعد تطبيق الوحدة التدريسية لصالح التطبيق البعدي عند مستوى0.01. \

The research is aiming at constructing an instructional unit about designing women's clothing (the bodice) for the educational branch! third grade students, including the different kinds of neck openings, sleeves, collars, and some types of chest darts. The program was applied on the two classes of the educational branch! third grade students comprising 25 female students. The present research adopted the one-group experimental methodology, requiring pre and post measurements for the knowledge and skills, of the same group. The results revealed the following: Statistically significant differences were shown in the score means of the sample, in relation to the knowledge and skill tests between pre and post application of the instructional unit, favoring post application on the significance level of 0,01. \
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.