مدى توافر الأسئلة التي تقيس مهارات التفكير الأساسية لمارزانو في كتب و اختبارات العلوم لطلاب المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، حاتم محمد مرسي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع146, ج6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | ديسمبر / محرم |
| الصفحات: | 735 - 774 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 662061 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
57
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم محتوى كتب العلوم وأسئلتها بالحلقة الابتدائية من التعليم الاساسي في ضوء عمليات العلم الاساسية
بواسطة: محمد، فايزة مصطفى منشور: (1991) -
مدى توافر الأسئلة المرتبطة بمهارات القراءة الابتكارية في كتب القراءة في المرحلة المتوسطة وممارسة المعلمات لهذه الأسئلة
بواسطة: الأحمدي، مريم بنت محمد عايد منشور: (2007) -
مدى تناول محتوى منهج العلوم بالمرحلة الاعدادية لأبعاد طبيعة العلم وعملياته وفهم الطلاب لها
بواسطة: عبدالمجيد، ممدوح محمد منشور: (2004) -
فاعلية تدريس وحدة في العلوم قائمة على التعزيز المعرفي في تنمية التفكير الاستدلالي والميل نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: عبدالرحيم، المعتز بالله زين الدين محمد منشور: (2009) -
تقويم أسئلة المعلم في مادة الإجتماعيات للصف الأول المتوسط بدولة الكويت في ضوء بعض المعايير : دراسة تحليلية
بواسطة: كرم، إبراهيم محمد حسن منشور: (2004)
