The Role of Self Assessment in the Oral Performonce of ESL Learners in a University English Department in Saudi Arabia
| العنوان بلغة أخرى: |
ٍٍٍ |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Nasser, Suliman (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Scott, Katie (Co-Author) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | نيوكاسل أبون تاين |
| الصفحات: | 1 - 86 |
| رقم MD: | 662873 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | Newcastle University |
| الكلية: | school of Education, Communication and Language Sciences |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Motivation and Orientation in English Language Learning A case study of Undergraduate Students at Najran University in Saudi Arabia
بواسطة: Al Shami, Samia Abd Alrahman منشور: (2009) -
A Strategic Technique to Teaching and Assessing Students Oral Proficiency in English at Intermediate Stage in Saudi Arabia
بواسطة: Al Subahi, Abd Alhai Ahmed منشور: (2018) -
A Needs Profile of Freshers at English Departments in Girls Colleges in Saudi Arabia
بواسطة: Al Saleh, Fadiyah S. منشور: (1996) -
Factors Influencing Reading Abilities in English as A Foreign Language at the University Level in Saudi Arabia
بواسطة: Al Hakabani, Abd Alaziz Mohammed Saleh منشور: (1990) -
WHAT COUNTS AS LANGUAGE LEARNING: ANALYSIS OF TEACHER-LEARNER INTERACTIONS IN AN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Meniei, Othman منشور: (2005)
