An Empirical Study Of Pragmatic Failure in Performing Perlocutionary Acts by Non - Native Speakers
| المصدر: | مجلة الآداب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | Yousif, Mukhalad Malik (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ghubin, Baidaa Abbas (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع93 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 156 - 184 |
| ISSN: |
1994-473X |
| رقم MD: | 667590 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| المستخلص: |
يعني البحث الحالي بظاهره الفشل التداولي الذي يتعلق بنتاج الاستجابة لأفعال الكلام لدى الطلبة الدارسين اللغة الإنكليزية لغة اجنبيه. تبين أجوبة الطلبة العراقيين ضعف وفشل واضحين فيما يتعلق بنتاج الاستجابة الملائم لأفعال الكلام في المقام الأول تبين أن الطلبة يفتقدون للمعرفة الدلالية والنحوية بضمنها عدم القدرة على معرفة معنى الكلمات والعبارات بالإضافة إلى الاستخدام الخاطئ للمعرفة اللغوية يضمنها الأزمنة والضمائر وأشكال الكلمة (أي صرفها. وبالرغم من أن المتعلمين يميلون إلى استخدام بعض من الكلمات و البناء اللغوي التي يستخدمها المتكلمون الأصليون إلا أن نتاجهم ضعيف ومتردد بسبب العوز للأسس الدلالية والنحوية الإنكليزية ومن الملاحظ أن الفشل يحدث أيضا بسبب الفهم الخاطئ للمواقف (التي تمثلها الاختبارات) وهكذا فان الاستجابة كانت غير ملائمة ولا تماثل تلك التي ينتجها المتكلمون الأصليون. إن الفهم الخاطئ للمواقف المعطاة سببها قلة المعرفة الدلالية وعدم القدرة على استعمال المفاهيم الاجتماعية والتراكيب والتقاليد الموجودة في اللغة الثانية (اللغة المراد تعلمها). في النهاية لوحظ أن الطلبة يميلون إلى استخدام الاستراتيجيات والتقاليد الموجودة في لغتهم ثم يقومون من ذلك بترجمتها إلى اللغة الإنكليزية لإنتاج الاستجابة لأفعال الكلام والتي تلائم لغتهم. وبمعني أخر فإن النقل السلبي للمعرفة اللغوية والمفاهيم الاجتماعية للغة الأولي تقود الطلبة إلى إنتاج أفعال كلام لا تماثل تلك التي ينتجها المتكلمين الأصلين. النسب المئوية للفشل في الأداء والفهم كانت كما يلي: 1. الفشل الدلالي 20%. 2. الفشل النحوي 35%. 3. الفهم الخاطئ لأفعال الكلام 15%. 4. تأثير المفاهيم الاجتماعية للغة الأولي 20%. |
|---|---|
| ISSN: |
1994-473X |
عناصر مشابهة
-
Native And Non-Native Speakers' Use Of English Idiomatic Expressions : Asyntactic And Pragmatic Study
بواسطة: Jazaa, Rana Abid Thyab منشور: (2012) -
Cross-Cultural Pragmatics : Comparing Refusal Patterns between Native Speakers of British English (NS) and Non-Native Speaker Saudi’s (NNS) who Study in the UK
بواسطة: Al Bugami, Musha'al A. منشور: (2012) -
Native speaker's reactions to syntactic errors made by Iraqi learners of English
بواسطة: Al Bamarni, Ameen H. منشور: (1996) -
Apology Strategies as Used by Native and Non - Native Speakers of Arabic: A Pragmatic Cross - Cultural Analysis
بواسطة: الحوامدة، أنوار حمدان محمد منشور: (2017) -
Native speakers' vs. non-native speakers' evaluation of Jordanian secondary stage students' errors in composition
بواسطة: Al Ahmad, Husni Ibrahim Awad منشور: (1986)
