القيمة التنبؤية للذكاءات المتعددة وفاعلية الذات بالموهبة الفنية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | القميش، ملفي علي درهم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشيخ، سليمان الخضري (مشرف), علي، جمال محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع 111 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 70 - 109 |
| رقم MD: | 66944 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
165
| LEADER | 02384nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0333381 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 158919 |a القميش، ملفي علي درهم |e مؤلف | ||
| 245 | |a القيمة التنبؤية للذكاءات المتعددة وفاعلية الذات بالموهبة الفنية لدى طلاب المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2011 |g يناير | ||
| 300 | |a 70 - 109 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى التحقق من القيمة النسبية التي يسهم بها كل من الذكاء الاجتماعي، الذكاء اللغوي، الذكاء الرياضي، الذكاء المكاني، وفاعلية الذات في التنبؤ بالموهبة الفنية، كما يهدف إلى تحديد أكثر هذه المتغيرات قدرة على التنبؤ بالموهبة الفنية، على عينة بلغت 1170 طالباً من طلاب الصف الثامن من المرحلة الأساسية في الجمهورية اليمنية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن فاعلية الذات، الذكاء الرياضي، الذكاء المكاني، الذكاء اللغوي، الذكاء الاجتماعي تسهم في التنبؤ بالموهية الفنية بنسبة 39% | ||
| 653 | |a تقدير الذات |a عرض وتحليل الرسائل الجامعية |a رسائل الدكتوراه |a التعليم المتوسط |a طلاب المدارس المتوسطة |a الذكاءات المتعددة |a التحصيل الدراسي |a طرق التدريس |a جودة التعليم |a مخرجات التعليم |a استراتيجيات التعليم |a تنمية المهارات |a نظريات التعلم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |l 111 |m ع 111 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 700 | |a الشيخ، سليمان الخضري |g Alsheikh, Suleiman Alkhudari |q Alsheikh, Suleiman Alkhudari |e مشرف |9 130742 | ||
| 700 | |a علي، جمال محمد |g Ali, Gamal Mohamed |e مشرف |9 278405 | ||
| 856 | |u 0096-000-111-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 66944 |d 66944 | ||
عناصر مشابهة
-
القيمة النسبية للذكاءات المتعددة في التنبؤ بالموهبة اللغوية لدى طلاب المرحلة الاعدادية
بواسطة: القميش، ملفي علي درهم منشور: (2011) -
الذكاءات المتعددة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، مروة أحمد عبدالحميد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج للأنشطة التعليمية قائم على نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الرياضي و الاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدارس منطقة الرياض
بواسطة: الدهش، عبدالله بن أحمد منشور: (2010) -
القدرة التنبؤية للذكاءات المتعددة بمستوى الحكمة لدى الطلبة الجامعيين في الأردن
بواسطة: الشريدة، محمد خليفة ناصر منشور: (2013) -
إستخدام نظام الوسائط المتعددة في تحقيق بعض أهداف تدريس الرياضيات بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: منصور، أحمد حامد أحمد منشور: (1994)
