ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك معلمي التربية الإس...>الوصف

درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية لقيم التسامح الديني ودورهم في تنميتها لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The degree to which Islamic education teachers possess the values of religious tolerance and their role in developing it among high school students
المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: الناجم، محمد عبدالعزيز عبدالمحسن (مؤلف)
المجلد/العدد: س36, ع137
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: يونيو
الصفحات: 51 - 67
DOI: 10.35270/0011-036-137-003
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 675396
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التسامح الديني | المعلمون | طلاب المدارس الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التسامح الديني | قيم التسامح الديني | قيم التسامح | التسامح
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

206

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية لقيم التسامح الديني من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية أنفسهم ، ودورهم في تنمية هذه القيم لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفين التربويين تخصص التربية الإسلامية ، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد أدوات البحث التي تضمنت : قائمة قيم التسامح الديني ، واستبانة درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية لقيم التسامح الديني ، واستبانة دور معلمي التربية الإسلامية في تنمية قيم التسامح الديني لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتم التأكد من صدق وثبات هذه الأدوات بالطرق الإحصائية الملائمة . وقد تم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية من مدينتي الرياض وجدة ، حيث بلغ عدد أفراد العينة (200) معلم للتربية الإسلامية ،و(50) مشرفا تربويا . وقد كشفت النتائج عن امتلاك معلمي التربية الإسلامية لقيم التسامح الديني بدرجة متوسطة ؛ حيث بلغ المعدل العام لاستجابات معلمي التربية الإسلامية (3,17 ) من أصل (5)، كما كشفت النتائج عن ضعف الدور الذي يقوم به معلمو التربية الإسلامية في تنمية قيم التسامح الديني لدى طلاب المرحلة الثانوية ؛ حيث بلغ المعدل العام لاستجابات المشرفين التربويين (2,51) من أصل (5)، وأوضحت النتائج أيضا وجود علاقة ارتباطية بين استجابات المعلمين عن امتلاكهم لقيم التسامح الديني ، وتنميتها لدى طلابهم من وجهة نظر المشرفين التربويين ، حيث بلغ معامل الارتباط (0,073) وهي قيمة دالة عند مستوى (0,005). وفي ضوء نتائج البحث تم تقديم مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة .

The purpose of the research is to identify the level to which teachers of Islamic education possess the values of religious tolerance from the point of view of Islamic education teachers themselves and their role in developing these values among secondary school students from the point of view of educational supervisors. To achieve this goal, the researcher prepared the research tools that included: a list of values of religious tolerance, identification of the degree to which teachers of Islamic education possess the values of religious tolerance, and identification of the role of teachers of Islamic education in the development of values of religious tolerance among secondary school students. The questionnaire of the role of Islamic education teachers in the development of the values of religious tolerance among high school students. These tools were verified and validated by appropriate statistical methods. The sample was randomly selected from the cities of Riyadh and Jeddah, where the number of sample reached (200) teachers of Islamic education, and (50) educational supervisors. The results revealed that the teachers of Islamic education have a moderate tolerance of the values of Islamic education. The general ratio of responses of Islamic education teachers was (3,17) out of (5). The results also revealed the weak role played by teachers of Islamic education in the development of the values of religious tolerance among students of secondary school, where the general ratio of responses of educational supervisors was (2,51) out of (5). The results also revealed a correlation between teachers' responses to the values of religious tolerance that they have and their development among their students from the point of view of educational supervisors. Where the coefficient of correlation reached (0,073) and it is a function value at the level of (0.005). In the light of the results of the research, a set of recommendations and proposed research were presented.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1319-0172

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.