ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإحساس بالأمن النفسى كما يدركه أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران وعلاقته بالرضا الوظيفى لديهم

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، عبدالمنعم أحمد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ج38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 35 - 133
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 675479
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

197

حفظ في:
LEADER 04664nam a22001937a 4500
001 0259266
044 |b مصر 
100 |a علي، عبدالمنعم أحمد حسين  |q Ali, Abdulmoneim Ahmed Hussein  |e مؤلف  |9 279187 
245 |a الإحساس بالأمن النفسى كما يدركه أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران وعلاقته بالرضا الوظيفى لديهم 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 2014  |g أكتوبر 
300 |a 35 - 133 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e \n هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة الإحساس بالأمن النفسي لدي أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران. واهتمت بالتعرف على درجة الرضا الوظيفي لدي أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران. وسلطت الضوء على العلاقة بين الإحساس بالأمن النفسي بأبعاده المختلفة كما يدركه أعضاء هيئة التدريس والرضا الوظيفي بأبعاده المختلفة لديهم. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الشبة تجريبي. وتكونت عينة الدراسة من 300 عضو هيئة تدريس بجامعة نجران. وتمثلت أدوات الدراسة بمقياس الإحساس بالأمن النفسي ومقياس الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران. وجاءت النتائج مشيرة إلى أن المتوسط العام لدرجة الإحساس بالأمن النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران جاء بدرجة عالية. كما أكدت على أن المتوسط العام لدرجة الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران جاء بدرجة عالية. وتوصلت إلى أن كلما تحسن مستوى الإحساس بالأمن النفسي لدى عضو هيئة التدريس بجامعة نجران. كلما تحسن مستوى الرضا عن طبيعة العمل لدية والعكس صحيح. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تحسين مستوي الإحساس بالأمن النفسي لدي أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران. وأهمية العمل على تطوير نظام حوافز وترقيات أعضاء هيئة التدريس في جامعة نجران. وتشجيع التنافس والإبداع بينهم وتلبية حاجاتهم ورغباتهم.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018  |f The study aimed at revealing the degree of psychological security of faculty members at Najran University. It was interested in identifying the degree of job satisfaction among faculty members at the University of Najran. It highlighted the relationship between the sense of psychological security in its various dimensions as recognized by faculty members and job satisfaction in its different dimensions. The study relied on the analytical descriptive and the semi-experimental approaches. The study sample consisted of 300 faculty members at Najran University. The tools of the study were the sense of psychological security and the scale of job satisfaction among faculty members at Najran University. The results showed that the general average of the sense of psychological security among faculty members at the University of Najran was high. It also stressed that the overall average degree of job satisfaction among faculty members at Najran University was high. It found that the higher the level of sense of psychological security of the faculty member at the University of Najran, the higher the level of satisfaction with the nature of work, and the opposite is true. The study recommended the need to improve the psychological sense of security among faculty members at Najran University and the importance of working to develop the system of bonuses and promotions of faculty members at the University of Najran. Encourage competition and creativity among them and meet their needs and desires.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 
653 |a الأمن النفسى  |a الرضا الوظيفى  |a هيئة التدريس 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 038  |m ج38  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 000  |x 1687-2649 
856 |u 0045-000-038-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 675479  |d 675479