ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الأنشطة الطلابية " الصفية...>الوصف

واقع الأنشطة الطلابية " الصفية و اللاصفية " باستخدام الوسائل التعليمية: دراسة ميدانية في مدينة دمشق

المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: العياش، علاء أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كشيك، منى يوسف (مشرف)
المجلد/العدد: مج35, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 213 - 252
رقم MD: 675906
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النشاط الطلابي | الوسائل التعليمية | البيئة المدرسية | سوريا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على الواقع الفعلي للأنشطة الطلابية المدرسية الصفية واللاصفية في البيئة المدرسية الحالية في مدارس مدينة دمشق، ومعرفة معوقات إقامة هذه الانشطة، وكذلك دور الوسائل التعليمية على ممارسة الطلاب للأنشطة المدرسية، حيث تكونت عينة البحث من (230) طالباً وطالبة و (23) معلماً ومعلمة في الحلقة الثانية في مدارس مدينة دمشق الرسمية، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، حيث طبق عليهم استبانتي واقع الأنشطة الطلابية الصفية واللاصفية وهما من إعداد الباحث بعد التحقق من صدقهما وثباتهما، وأشارت النتائج الى ما يلي: - أشار 86% من الطلبة والمعلمين إلى أهمية الأنشطة الطلابية في البيئة المدرسية، ودورها الفعال في إعداد الشخصية المتكاملة. - أشار غالبية عينة الطلبة إلى أن أهم معوقات إقامة الأنشطة تتجلى بضعف عوامل الجذب الى الأنشطة وروتينيتها. - أشار غالبية عينة المعلمين إلى أن أهم المعوقات تتجلى بعدم مراعاة النصاب التدريسي عند قيامهم بالإشراف على الأنشطة. - أشار غالبية عينتي الدراسة إلى أهمية دور وسائل التعليم في تفعيل الأنشطة الطلابية. \

This research aims at knowing the reality of students' activities in school environment in Damascus city school and obstacles for these activities. In addition, it aims at knowing the role of teaching means on practicing activities by students'. The sample of the research consisted of (230) students and (23) teachers of second stage of basic teaching. The sample was selected purposely from Damascus city governmental school. Tow questionnaires concerned with the reality of students activities were applied on the members of the sample. The tow questionnaires were prepared by the researchers often they were tested for their validity and reliability. The research came up with the following result: 1-(86 %) of students and teachers indicated the importance of pupils activities in school environment and its efficient role in preparing the integral personality. 2- The majority of students indicated that the most important obstacles for implementing activities were the weakness of its attraction factors and its routine. 3- The majority of teachers indicated that the most important obstacles for implementing these activities were not taking the instructional time into consideration when supervising on these activities. 4- The majority of teachers and students indicated the importance of teaching means in activating class activities. \

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.