تعليم الفنون لأطفال العالم العربى وسيط للتنمية ومحور التفاهم الدولى : أغنية الطفل
| المصدر: | مجلة الطفولة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: | المجلس العربى للطفولة والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | صادق، آمال أحمد مختار (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | شتاء |
| الصفحات: | 187 - 199 |
| ISSN: |
1110-8681 |
| رقم MD: | 676182 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
130
| المستخلص: |
استهدف البحث تسليط الضوء على تعليم الفنون لأطفال العالم العربي كوسيط للتنمية ومحور التفاهم الدولي. وتضمن البحث ثلاثة محاور أساسية. هي تعليم الفنون، مكانة الفنون، الفنون كوسائط للتنشئة من أجل تفاهم دولي. وأشار البحث إلى أن الفنون تعد من أعظم القدرات الإنسانية التي تميز الإنسان عن غيره من الكائنات الحية. وأن ممارستها تساعد في بناء الشخصية الإنسانية بناء متكاملا. سواء أكان جسميا أم عقليا أم وجدانيا أو اجتماعيا. حيث تكون الموسيقي وسيطا تربويا يحكم من خلال عملية التنشئة. وأوضح البحث أن الطفل منذ سنوات عمره المبكرة يكون في حاجة مستمرة إلى الموسيقى باعتبارها جزءا من وجوده اليوم. سواء بالاستماع إلى صوت امه وهي تهدهد له أو بإصدار الأصوات واللعب بها. وأظهر أن الغناء يعد من أهم مكونات التنشئة الموسيقية الذي يمكن من خلاله التعبير عن الذات. وأن تعلم الغناء مثل التعلم اللغوي يبدأ من مرحلة المهد أيضا. وأكد البحث على دور تعلم الفنون ومنها الموسيقى في فهم المتعلم لموسيقى الشعوب الأخرى وقبول الأخر. ومن ثم تقوم الموسيقى بدورها كوسيط للتفاهم الدولي وتقبل الفردية والاختلاف. كما أنها تشدد على العمل التعاوني الجماعي من خلال تنوع أنشطتها من أداء فردي أو جماعي عزفا وغناءً. وأوصى البحث بضرورة مطالبة المسئولين عن وسائل الإعلام المختلفة بوقاية الثقافات الوطنية من العواصف والتيارات الهدامة. وانه يجب على مصممي البرامج التعليمية التي تُقدم من خلال التعليم المنظم بالمدرسة. أو من خلال الإذاعة والتليفزيون التأكيد على إكساب المتعلمين معنى مفهوم التفاهم الدولي. والتشديد على الجانب الوجداني في قبول ثقافة الأخر واستيعابها من خلال الفنون المختلفة ولاسيما الموسيقى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 The research aimed to shed light on learning art for the children of the Arab world as an intermediary for development and the center of international understanding. The research included three main topics; including: teaching of arts, its positions, and arts as intermediaries for upbringing for an international understanding. The research pointed out that the arts are one of the greatest human abilities that distinguish human from other living things, practicing it helps to reform the human personality in an integrated manner whether physical, mental, material or social, where the music is an educational mediator governed through the upbringing process. The research explained that the child from the early years of his life is in constant need of music as part of his presence today, either by listening to his mother's voice when she lulls him or by issuing sounds and playing with it. It showed that singing is one of the most important components of musical upbringing by which self-expression. Learning to sing like linguistic learning starts from the cradle stage as well. The research emphasized the role of learning arts, such as music in the learner's understanding of the other peoples' music and acceptance of others. Thus, the music plays its role as an intermediary of international understanding and acceptance of individuality and the difference. It also emphasizes collective collaborative work through the diversity of its activities either individual or collective performance, by playing and singing. The research recommended the need to ask the various media officials to protect national cultures from the storms and destructive currents, the designers of educational programs, which provided through organized school education or through radio and television, must emphasize on giving learners the meaning of the concept of international understanding, focus on the emotional side in accepting the culture of others and assimilate it through different arts, especially music..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-8681 |
عناصر مشابهة
-
الأغنية في ضوء الحراك الشعبي العربي
بواسطة: نهرا، هالة منشور: (2015) -
مسرح الطفل في الوطن العربي نحو مستقبل أفضل
بواسطة: حسن، حسن إبراهيم منشور: (1989) -
الأغنية الشعبية في سورية وأعلامها
بواسطة: بوبس، أحمد منشور: (2023) -
الأغنيه الوطنيه المصريه بين القرن العشرين والقرن الواحد والعشرين
بواسطة: عيسي، محسن سيد أحمد منشور: (2016) -
الطفل وعالمه الثقافى : ثقافة الإبداع - تنمية الطفل العربي الواعد : الجزء الثالث
بواسطة: أبو السعد، عبدالروؤف منشور: (2009)
