أثر دافعية المعلمين الداخلية والخارجية في الإستفادة من برامج التدريب التطويرية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teacher Intrinsic and Extrinsic Motivation on Benefiting from Formal Professional Development Programs |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شاور، سهير عبدالحي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حنانيا، أجنس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 207 |
| رقم MD: | 686768 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بيرزيت |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
337
عناصر مشابهة
-
تقدير درجة فاعلية البرامج التدريبية للمعلمين الجدد في محافظة إربد من وجهة نظرهم
بواسطة: المخادمة، بدر عبدالرحمن منشور: (2007) -
أثر التنمية المهنية (التدريب) أثناء الخدمة للمعلم على دافعيته الأكاديمية المهنية (دافعية الإنجاز) في الأردن
بواسطة: المغربي، ريم علي منشور: (2016) -
جدارات معلمي العلوم قبل الخدمة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظرهم
بواسطة: خليل، عمر سيد منشور: (2019) -
أثر برنامجين تدريبيتين يستندان الى الفاعلية الذاتية والدافعية الداخلية في التسويف الأكاديمي ودافعية الإنجاز
بواسطة: شناعة، هشام عبدالرحمن حسين منشور: (2018) -
أثر البرنامج التدريبي ( دورة المناهج المطورة ) في تحسين الممارسات التدريسية الصفية لمعلمي العلوم العاملين في مديرية تربية إربد الأولى
بواسطة: بطاينه، محمد علي أحمد فيصل منشور: (2009)
