ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام البرنامج الحاسوبي...>الوصف

أثر استخدام البرنامج الحاسوبي ( Power Point ) في تحصيل طلاب الصف الثامن الأساسي في مقرر التلاوة في الأردن واتجاهاتهم نحوه

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو شريخ، شاهر ذيب (مؤلف)
المجلد/العدد: ج70
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: مايو
الصفحات: 114 - 126
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 68993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | التعليم المتوسط | الأردن | البرامج التعليمية | التعليم بالحاسوب | الوسائل التعليمية | المناهج الدراسية | طلاب المدارس المتوسطة | التحصيل الدراسي | التربية الإسلامية | تلاوة القرآن | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام البرنامج الحاسوبي (Power Point) في التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثامن الأساسي في مقرر التلاوة في الأردن، وإلى معرفة اتجاهاتهم نحو البرمجيات الحاسوبية التعليمية. ولدى إجراء المعالجة وجمع البيانات وتحليلها، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية (التي درست باستخدام البرنامج الحاسوبي (Power Point) بشكل يفوق المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية) كما بينت الدراسة أن هناك تحسناً في اتجاهات طلبة المجموعة التجريبية نحو استخدام البرمجيات الحاسوبية في التدريس نتيجة تعلمهم باستخدام إحدى هذه البرمجيات. وقد أوصى الباحث بإجراء مزيد من البحوث حول استخدام بعض البرمجيات الحاسوبية الحديثة في التعليم وفي جميع المراحل التعليمية ومختلف وحدات مبحث التربية الإسلامية. إضافة إلى توافر مثل هذه البرمجيات الحاسوبية في المدارس، وتدريب المعلمين على كيفية استخدامها وتطويرها. \

The purpose of this study is to find the effect of Software Power point as an educational technology medium on eighth grade students' achievement in reading the Holy Koran and their attitudes towards it . The findings revealed that there was a significant difference in achievement between controlled group (students who received a normal teaching method) and experimental group (students who wreceived Software Power point technology method). The attitude data analysis revealed a significant improvement in the experimental group attitudes toward using Software Power point. Based on the study findings, it was recommended that: more research studies should be carried out about the role of educational technology, in various cycles of teaching and in various subject matter, to provide school laboratories with educational technology media to train school teachers how to use and develop them. \
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.