المؤلف الرئيسي: | القديمي، علي إسماعيل علي قوي (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | البدوي، ناجي (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
موقع: | أم درمان |
التاريخ الهجري: | 1436 |
الصفحات: | 1 - 243 |
رقم MD: | 696516 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | السودان |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هذه الرسالة تضمنت تحقيقا ودراسة لمخطوط (تسهيل الدخول في شرح ذريعة الوصول إلى زبد علم الأصول) من أوله إلى مباحث الكتاب وهذا القسم عبارة عن مقدمات ومسائل عني بدراستها الأصوليون على عادتهم في مصنفاتهم، وقد احتوت الرسالة على مقدمة وقسمين وخاتمة وفهارس عامة. فأما المقدمة فاشتملت على أهمية البحث ودوافعه وأسباب اختيار الموضوع ومنهج البحث العلمي والدراسي والمنهج المتبع في التحقيق ووصف النسخة الخطية المعتمد عليها في التحقيق ونماذج مصورة من نسختي المخطوط وتاريخ النسخ وهيكل البحث. وأما القسم الأول وهو القسم الدراسي فاشتمل على أربعة مباحث تحدثت عن التعريف بالناظم الشارح وحياته العلمية والسياسية والاجتماعية وعن التعريف بصاحب الحاشية وحياته العلمية والاجتماعية والسياسية وتحدثت عن محتوى المخطوط وقيمته العلمية والأصولية وأبرز سماته الموضوعية والمنهجية ومذهبه الفقهي وما تميز به ونسبته للمؤلف ومصادره ومراجعه ومصطلحاته. وأما القسم التحقيق فاشتمل على النص المحقق مقسما على أربعة فصول التي هي موضوع الرسالة. وقد تمثل جهد الباحث في النص المحقق في إظهار نص المؤلف مراعيا قواعد الإملاء وعلامات الترقيم مع بيان الفرق بين النسختين إن وجد وعزو الآيات القرآنية وتخريج الأحاديث والآثار معزوة إلى مصادرها وشرح المفردات والمصطلحات الغريبة وعزو آراء الفقهاء إلى مصادرها ما أمكن منسوبة إلى قائليها وعزو الأبيات الشعرية إلى مصادرها المعتمدة وتراجم موجزة للأعلام والبلدان الواردة في النص والتعريف بالفرق والمذاهب كما أعلق على مواضع تكميلا للفائدة، ثم ختم الباحث الرسالة بأهم النتائج والتوصيات مذيلة بفهارس عامة، والله أسال أن يجعل هذا العمل خالصا لوجهه الكريم إنه ولي ذلك والقادر عليه وصلى الله وسلم على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليماً إلى يوم الدين آخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين. |
---|