ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإيقاع وأثره البياني في أسلوب القرآن الكريم : دراسة صوتية تطبيقية في الربع الرابع

المؤلف الرئيسي: إسحاق، عبدالعزيز عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مدني، بله عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2007
موقع: أم درمان
التاريخ الهجري: 1428
الصفحات: 1 - 342
رقم MD: 697936
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
الكلية: كلية الدراسات العليا والبحث العلمي
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

393

حفظ في:
المستخلص: هذه دراسة في علم الأصوات الوظيفي ، تناول فيها الباحث موضوع (الإيقاع وأثره البياني في أسلوب القرآن الكريم) . وقد قامت الدراسة على ثلاثة محاور : أولاً : هدفت الدراسة إلى تحديد مكونات الإيقاع الصوتي في اللغة العربية ، لغة البيان التي نزل بها القرآن الكريم ، ينبعث من حروفها وكلماتها ، وأسلوب نظمها نغمٌ جميل مُحبّب إلى النفس ، والتي جُبلت على الإصغاء للصوت الجميل . ثانياً : وقفت الدراسة على ظواهر صوتية معينة " النبر ، والتنغيم ، والمدّ والفاصل الصوتي ؛ لما لها من أثر في إبراز دلالة الصوت . ولما لها من أثر في تجويد الأداء لنص القرآن الكريم أداءً مُعبِّراً ، وذلك من خلال ما يظهر في نبرات الصوت لديّ القارئ المُجوِّد . فيجعل المعاني تنساب في النفوس ، ويبعث فيها الخشوع . ثالثاً : حدَّدت الدراسة العناصر المكونة للإيقاع في أسلوب القرآن الكريم المتمثلة في (النبر ، التنغيم ، المدّ ، التكرار ، الفاصلة القرآنية ، وتنوع مواقف الخطاب في القرآن) . استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ، متتبعاً الظاهرة الصوتية المعنية خلال الربع الرابع ، وقد تبيَّن من خلال الدراسة أنّ القرآن الكريم له (أسلوب) خاص ، وكذلك له (إيقاع) خاص ؛ فكان للقرآن سِحر ، وبيان ، وجاذبية وروعة في حروفه ، وكلماته ، وجُمَلِه ، وفي أسلوب عرضه لموضوعاته ، وفي تصوير المشاهد والمواقف والعواطف ، وأن مُرتِّل القرآن إذا ما اعتني بتلك الظواهر الصوتية تكون تلاوته مُفسَّرة . وقد تبيَّن أن الوقف وعلاماته الموضحة بالمُصحف ، وعلامات الترقيم العربية تعتبر صيغاً إيقاعية يمكن تمثيلها نطقاً ؛ ولها أثر في تبيين المعنى وتوضيحه . هذا إلى جانب نتائج أخرى نجدها في خاتمة البحث ، ومقترحاتٍ قدّمها الباحث ، يأمل أن تُعنى بالدراسة من قِبَل باحثين مُجدِّين .

عناصر مشابهة