×
دليل المستخدم
المطرفي، غازي بن صلاح بن هليل. (2014). أثر استخدام إستراتيجية (فكر - زاوج - شارك) (TPS) في تنمية التحصيل وفعالية الذات الأكاديمية فى العلوم لدى طلاب الصف الثانى المتوسط. المجلة المصرية للتربية العلمية، مج17, ع1 ، 1 - 68. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/699966
المطرفي، غازي بن صلاح بن هليل. "أثر استخدام إستراتيجية (فكر - زاوج - شارك) (TPS) في تنمية التحصيل وفعالية الذات الأكاديمية فى العلوم لدى طلاب الصف الثانى المتوسط." المجلة المصرية للتربية العلمية مج17, ع1 (2014): 1 - 68. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/699966