ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام إستراتيجية (فكر - زاوج - شارك) (TPS) في تنمية التحصيل وفعالية الذات الأكاديمية فى العلوم لدى طلاب الصف الثانى المتوسط

المصدر: مجلة التربية العلمية -مصر
المؤلف الرئيسي: المطرفي، غازي بن صلاح بن هليل
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 68
رقم MD: 699966
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: ACI, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:

عناصر مشابهة