فاعلية وحدة مقترحة في الرياضيات البيولوجية في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Proposed Unit in Biological Mathematics in Developing Deep Understanding Skills Among Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | هاني، مرفت حامد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدمرداش، محمد السيد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 89 - 156 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2015.113172 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 700492 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
890
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية وحدة مقترحة في الرياضيات البيولوجية في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية. استخدم البحث المنهج الوصفي ، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (35) طالباً من طلاب الصف الثاني الثانوي الشعبة العلمية تخصص العلوم. وطبقت أدوات البحث المتمثلة في استبانة تتضمن قائمة بموضوعات الرياضيات البيولوجية اللازمة لإعداد وحدة الرياضيات البيولوجية، واختبار تحصيلي في وحدة الرياضيات البيولوجية، كذلك اختبار مهارات الفهم العميق. وأسفرت نتائج البحث عن أن نسبة الفاعلية وحجم التأثير لاختبار مهارات الفهم العميق ككل ومهاراته (مهارات التفكير التوليدي، واتخاذ القرار، والتفسير، وطرح الأسئلة) جاءت أعلى من القيمة المحكية، بجانب كفاءة الوحدة المقترحة في الرياضيات البيولوجية في تنمية كل من التحصيل وكذلك مهارات الفهم العميق، ويرجع ذلك إلى: تضمن تصميم دليل المعلم توضيح للمعلم بمحتوى علمي للرياضيات البيولوجية، وكذلك كيفية التعامل مع الأنشطة المختلفة بدليل الطالب لدى طلاب المرحلة الثانوية. وأوصى البحث بضرورة تدريب الطلاب المعلمين بكليات التربية على تدريس محتوى تكاملي بين الرياضيات والبيولوجي. والعمل على تزويد معلمي الأحياء بدليل معلم لتدريس وحدة الرياضيات البيولوجية. وأخيراً ضرورة تضمين مناهج الأحياء بالمرحلة الثانوية بمحتوى رياضياتي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9148 |
| البحث عن مساعدة: |
775635 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية مناهج الأحياء في تأصيل الهوية الثقافية للأخلاقيات البيولوجية وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: هاني، مرفت حامد محمد منشور: (2012) -
فاعلية المدخل التكاملي في تدريس العلوم البيولوجية لتنمية الفهم العميق والمهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجرزه، أماني عبدالله منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية وايت وجونستون "PEOE" في تدريس مادة الأحياء على تنمية المفاهيم البيولوجية والفضول العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية ذوي أنماط التعلم المختلفة
بواسطة: الخالدي، عادي كريم منشور: (2020) -
فاعلية برنامج في العلوم البيولوجية قائم على التعلم المدمج في تنمية التحصيل وبعض المهارات الحياتية والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: المراغي، السيد شحاتة محمد أحمد منشور: (2014) -
وحدة مقترحة في القضايا البيولوجية المعاصرة لتنمية الوعي البيولوجي والكفاءة الذاتية بمقرر علم النفس لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسن، محمد حسن عمران منشور: (2019)
