ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعلمون بناة ثقافة :...>الوصف

المعلمون بناة ثقافة : دراسة للذين يتجاسرون على اتخاذ التدريس مهنة (مؤسسات إعداد وتكوين المعلم فى مصر)

المصدر: الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
الناشر: الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الغريب، شبل بدران (مؤلف)
المجلد/العدد: ك6
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 405 - 441
رقم MD: 700900
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين
الإشراف التربوي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يستعرض شبل بدران في دراسته التطور التاريخي المؤسسات إعداد المعلمين في مصر من النصف الثاني للقرن التاسع عشر حتى الوضع الحالي لإعداد المعلمين. وتأتي أهمية الورقة من أنها تعتبر تأصيلا تربويا وإطلالة تاريخية فلسفية في مجال إعداد المعلم المصري وتأهيله منذ سنة ١٨٧٢ إلى أيامنا. وأبرز ما تطرحه الدراسة هو أن مصر كانت سباقة إلى إنشاء معاهد لإعداد المعلمين منذ أيام محمد علي مؤسس الدولة المصرية الحديثة، مروراً بحقبة الاستعمار البريطاني، وصولا إلى مرحلة الاستقلال وإنشاء كليات التربية التي تعمل بالنظامين التتابعي والتكاملي معا، والتي بلغ عددها ٤٧ كلية تربية في عام ٢٠٠٧ يشكل طلابها ربع إجمالي طلاب الجامعة في مصر. ويتناول الباحث من جهة أخرى الأوضاع الحالية للمعلم المصري وطرق إعداده وترقيته في السلم الوظيفي، وظهور عملية التعاقد الوظيفي وظاهرة الدروس الخصوصية، مع نمو التعليم الخاص على حساب التعليم الرسمي. ويبرز الباحث أخيرا ميل المعلمين في مصر للانتقال من دائرة التعليم إلى دائرة الإدارة مما يقلل من فعالية الخبرة التعليمية في التعليم المصري حاليا.
وصف العنصر: المقالة من أعمال المؤتمر التربوي الثاني الذي عقدته الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية، 7-9 كانون الأول 2007

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.