تحديات المستقبل: الاقتصاد المعرفى والبطالة
| المصدر: | آراء حول الخليج |
|---|---|
| الناشر: | مركز الخليج للأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | البنا، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع102 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 60 - 63 |
| رقم MD: | 702894 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
ومما لا شك فيه أن قطاعات الأعمال التي لا توفر لقوة العمل المتعلمة بفرص العمالة المناسبة من حيث ظروف العمل والإنتاجية والأجر تخلق نوعين من التحدي الأول في جانب العرض حيث يسود نوع من عدم التطابقmismatch والثاني يتمثل في جانب الطلب حيث تتباطأ التحولات الهيكلية وعدم القدرة على التحرك نحو أنشطة عالية الإنتاجية ويتطلب ذلك العمل في اتجاهين الأول تطوير العملية التعليمية ،كي تسفر عن المساهمة في تخفيف حدة البطالة وتحسين الإنتاجية، وذلك من خلال زيادة نسبة العمالة الماهرة في جملة قوة العمل خاصة في قطاع الصناعات التحويلية والأنشطة عالية الإنتاجية التي تعتمد على التقنيات المتطورة في مختلف الأنشطة، ومن أجل ذلك فإن نظام الإنتاجية يجب أن يرتقي بالمكون التقني وجودة المنتجات، والتركيز على توليد منتجات ذات قيمة مضافة عالية ،حتى يمكن أن تجد المنتجات المنتجة محليا مكاناً بين سلاسل القيمة العالمية، (FEMISE 2011). ويبرز دور الجامعات في هذا المجال من خلال تحسين نظم التعليم والتدريب، بما يلبي احتياجات قطاعات الأعمال الحديثة، حيث ترجع فجوة المهارات إلى اتجاهات برامج التدريب نحو برامج التنمية البشرية التي لها صفة العموم أو غير المتخصصة generalist orientation على حساب برامج التدريب العلمية والفنية . (World Bank, 2014) ومن ثم فإن استراتيجية التنمية القائمة على المعرفة تتطلب سياسات هيكلية تتعامل مباشرة مع كل من جانب الطلب على قوة العمل، من خلال تطوير القطاع الخاص الرسمي للعمل في الأنشطة عالية القيمة المضافة، وفي جانب العرض من خلال تطوير سياسات التعليم والتدريب المنظم الذي يستهدف تزويد الخريجين بالمعارف الحديثة والمهارات الفنية المتطورة. خلاصة القول أن النمو المتسارع في عدد السكان وقوة العمل في دول الخليج العربية وما أسفرت عنه في الوقت الحالي من تزايد معدلات البطالة خاصة بين الشباب يمكن مواجهتها من خلال التحول نحو الاقتصاد المعرفي الذي يقوم على منشآت الأعمال عالية التقنية ومن ثم استيعاب قوة العمل المعرفية عالية المهارة والتي لديها معرفة بنظم المعلومات IT ،الأمر الذي يساعد على تنويع هياكل تلك الاقتصادات بعيدا عن الاقتصادات التي تعتمد على الموارد الطبيعية وتحديثها |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقرير عن مؤتمر اقتصادات دول مجلس التعاون : فرص القرن الحادى والعشرين : الأحساء - السعودية، 13 - 15 شباط / فبراير 2001
بواسطة: الكفرى، مصطفى محمد منشور: (2001) -
دول مجلس التعاون تواجه نفس التحديات المتعلقة بالوظائف والتنمية المستدامة الجامعات والاقتصاد المعرفى: نظرة مستقبلية للاقتصاديات الخليجية
بواسطة: البنا، محمد منشور: (2017) -
منهج مقترح نحو العملة الخليجية الموحدة
بواسطة: البنا، محمد منشور: (2015) -
مؤشرات زيادة الاستهلاك المحلى وأسعار وإرتفاع تكاليف النقل: تباطؤ نمو الاقتصاد الصينى: أسبابه وتبعاته على دول مجلس التعاون
بواسطة: البنا، محمد منشور: (2016) - مؤشرات إحصائية: إحصاءات مجلس التعاون منشور: (2015)
