سياسات نقل الخبرة التعليمية وصنع السياسة في مصر
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، علي س. (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرازق، عماد الدين إبراهيم (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | كانون الأول / ديسمبر |
| الصفحات: | 765 - 791 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 707574 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
189
| المستخلص: |
على مدي القرنين الماضيين، شكلت الثقافة والتعليم الغربي الحديث سياسات التعليم وتطبيقاته في مصر. ومع ذلك، نجد أن قليلا من الباحثين هم الذين قاموا بتحليل السياسات التاريخية السابقة أو السياسات الحالية للتحول ونقل الخبرة التعليمية في هذا البلد. وتبحث هذه المقالة في الطرق والوسائل التي مكنت عملية نقل الخبرة التعليمية في الأجنبية من التأثير على التعليم المصري فيما مضي، وفي الوقت الحالي أيضا. وتخلص المقالة إلى أن التعليم المصري هو نتاج نقل الخبرة التعليمية التي يتم تبنيها بشكل غير ملائم جنبا إلى جنب مع الاهتمام الوطني بنشر التعليم دون الالتفات كثيرا إلى جودته. ولقد تلقت مصر مؤخرا دعما كبيرا من المجتمع الدولي، وتأثرت كذلك بصيغ السياسة التعليمية الدولية . ومع ذلك، صادفت إصلاحاتها التعليمية القليل من النجاح، حيث تم تقديمها في إطار نظام له خصائص جامدة تقاوم وترفض التغيير على مدار التاريخ، وفي سياق مختلف عليه بين جماعات ذات اهتمامات متباينة، وفي مناخ من عدم الثقة . والنتيجة هي نظام تعليمي قاصر يطفح بالمشكلات . \ |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتطوير برامج التدريب لمعلمي التعليم الثانوي الفني الصناعي بمصر على ضوء خبرة دولة المانيا
بواسطة: عبداللطيف، سلامة حسني عبدالرحيم منشور: (2019) -
تفعيل المشاركة الطلابية بإدارة مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بجمهورية مصر العربية على ضوء خبرة كينيا
بواسطة: محمد، فاتن رمضان عبده منشور: (2019) -
أثر استخدام البرتفوليو القائم على نظرية التنظيم الذاتي في تحقيق التكامل الراسي للتحصيل بمرحلة رياض الاطفال : دراسة طولية
بواسطة: أبو الليل، أحمد مهدي إبراهيم منشور: (2014) -
تصميم بيئة تدريبية قائمة على إسترتيجيات التفكير وأدوات الإتصال وفاعليتها في مهارات تدريس عمليات الكتابة والتواصل الإلكتروني لدى عينة من الطلاب المعلمين
بواسطة: محمد، خلف الديب عثمان منشور: (2019) -
تفعيل دور مديري المدارس في تحفيز المعلمين في مصر في ضوء خبرة اليابان
بواسطة: يعقوب، خالد عطية منشور: (2012)
