المعني النفسي للعضوية المدرسية لدى المراهقين في علاقته بمتغيري الدافعية للتعلم والمهارات الاجتماعية للمعلم
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسانين، عواطف محمد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 12, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 192 - 228 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 70887 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| ISSN: |
1687-2649 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تحسين المهارات الاجتماعية وخفض الشعور بالخجل لدى الطلبة المراهقين في القدس
بواسطة: شاهين، محمد أحمد منشور: (2021) -
الارتباط بالمدرسة وعلاقته بالدافعية الأكاديمية والتحصيل لدى الطلبة المراهقين
بواسطة: أبو غزال، معاوية محمود منشور: (2018) -
القدرة التنبؤية للممارسات الوالدية والدافعية الأكاديمية بالارتباط بالمدرسة لدى المراهقين
بواسطة: نوافله، هدى حسين أحمد منشور: (2022) -
مشكلات المراهقين وعلاقتها بمتغيري العمر والجنس
بواسطة: المنيزل، عبدالله فلاح منشور: (1993) -
فعالية برنامج قائم على التكيف المدرسي لتنمية التوجهات الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحسيني، منى سمير حسن منشور: (2020)
