ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية نظام جسور لإدارة التعلم الإلكتروني في التحصيل الدراسي لطلاب جامعة جازان بالمملكة العربية السعودية وتنمية اتجاهاتهم نحو التعلم الإلكتروني

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Jusur E-Learning Management System at Jazan University Saudi Arabia on Academic Achievement of Jazan University Students and their Attitudes Towards E-Learning
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمد سعد الدين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، رجاء علي عبدالعليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع39, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 13 - 44
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 711736
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاعلية | نظام جسور إدارة التعلم الإلكتروني | Effectiveness | E-Learning | Learning Management System (LMS)
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي تعرف فاعلية نظام جسور لإدارة التعلم الإلكتروني في التحصيل الدراسي جامعة جازان بالمملكة العربية السعودية، وتنمية اتجاههم نحو التعلم الإلكتروني، وقام الباحثان باستخدام أدوات النظام، حيث يشتمل على (الفصول الافتراضية، والمنتديات التعليمية، والمحتوى التعليمي)، وتم تطبيق أدوات البحث على عينة من طلاب الكليات العلمية مستخدمي النظام (الطب-الصيدلة-طب الأسنان)، وأظهرت النتائج فاعلية استخدام النظام على التحصيل الدراسي للطلاب، واتجاهاتهم الإيجابية نحو التعلم الإلكتروني.

This research aimed to learn about the effectiveness of Jusur (E-learning management system) in Jazan University, Kingdom of Saudi Arabia and its impact on the academic achievement of science colleges’ students of and their attitudes towards it. The researchers examined the tools of the learning management system, Jusur, including (virtual classrooms, instructional forums and instructional content). The researchers studied these tools as used by the science faculties (medicine - Pharmacy - Dentistry) at the University of Jazan. The results have shown the positive effect of using Jusur system at Jazan University on the academic achievements of Jazan university students and the positive attitudes these students have towards E-Learning.

ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة