ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التفكير الإبداعي لدى طل...>الوصف

مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: السعدوني، تهاني محمد صبحي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فتحي، سعاد محمد (مشرف), شلبي، أحمد إبراهيم إسماعيل (مشرف)
المجلد/العدد: ع188
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 15 - 35
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 714665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | التفكير الإبداعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1269

حفظ في:
المستخلص: إن التقدم والحضارة نتاج عقول والتقدم العلمي لأي دولة يصعب تحقيقه بدون تنمية القدرات العقلية والإبداعية لأبنائها فمعظم أهداف الشعوب لا تحقق بالاعتماد على القوة الجسمانية والثروة المادية فحسب ولكن بالاعتماد على القدرات العقلية بصفة عامة والإبداعية بصفة خاصة، ومن ثم كان من الطبيعي أن يكون التفكير الإبداعي أحد أنواع التفكير التي تعمل التربية على تنميته لأنه يساعد على توظيف طاقات وقدرات الأفراد كما يساعد على تكيفهم مع مجتمعاتهم ويسهم بشكل فعال في اكتسابهم للمعلومات والمهارات التعليمية. لذلك هدفت هذه الورقة إلى تحديد أهم مهارات التفكير الإبداعي باعتبارها أحد متطلبات العصر الراهن التي ينبغي الاهتمام بإكسابها للطلاب بالمرحلة الثانوية، ومن ثم تحدد السؤال الرئيسي لهذه الورقة في: ما مهارات التفكير الإبداعي التي ينبغي إكسابها لطلاب المرحلة الثانوية؟ وللإجابة عن هذا السؤال تم الاطلاع على الأدبيات والدراسات والبحوث السابقة المتعلقة بالمحاور التالية: أولاً: مفهوم التفكير الإبداعي ثانياً: مراحل التفكير الإبداعي ثالثاً: مهارات التفكير الإبداعي رابعاً: طرق تنمية التفكير الإبداعي خامساً: معوقات تنمية مهارات التفكير الإبداعي سادساً: السمات التي تسهم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية سابعاً: دور المعلم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي وبعد الاطلاع على الأدبيات والدراسات المتعلقة بالمحاور السابقة، تم التوصل لبعض مهارات التفكير الإبداعي التي نظمت في قائمة عرضت على مجموعة من المتخصصين والخبراء في مجال المناهج وطرق التدريس بهدف استطلاع رأيهم، ومن ثم ضبطها. وبعدها تم الاستقرار على ثمان مهارات لتكون هي المهارات الرئيسية للتفكير الإبداعي، وهي: الطلاقة، المرونة، الأصالة، الحساسية للمشكلات، إدراك التفاصيل، المحافظة على الاتجاه، إدراك العلاقات، النفاذ.
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.