منهج قائم على مهارات القرن الحادي والعشرين لتنمية القراءة الابتكارية واستقلالية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية باستخدام إستراتيجية إعادة إنتاج النص
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | سعودي، علاء الدين حسن إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع193 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 15 - 54 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 714885 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
393
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
727300 |
عناصر مشابهة
-
برنامج إثرائي قائم على مبادئ نظرية TRIZ لتنمية مهارات القراءة الابتكارية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: المليجي، علاء أحمد محمد منشور: (2016) -
لعبة تركيب الكلمات وتأثيرها على سمة الطلاقة الابتكارية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: مسعد، محمد منشور: (2021) -
دور مدرسي مادة الأحياء في تنمية مهارات القرن الواحد والعشرين لدى متعلمي المرحلة الإعدادية
بواسطة: غمراوي، ليال منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على إستراتيجية التدريس التبادلي لتنمية مهارات القراءة الإبتكارية في اللغة العربية لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: دخيخ، صالح بن أحمد صالح منشور: (2013) -
فاعلية برنامج قائم على نموذج رينزولى الإثرائي فى تنمية التفكير الناقد والقدرات الابتكارية الوجدانية والتحصيل فى مادة العلوم لدى التلاميذ الفائقين بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: حجازي، رضا السيد محمود منشور: (2014)
