نموذج تقويمي مقترح لفحص جودة منهاج العلوم للصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | الأصقة، حصة محمد علي (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Asqah, Hessah Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | أبو لوم، خالد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 157 |
| رقم MD: | 717106 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
121
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بناء نموذج تقويمي مقترح لفحص جودة منهاج العلوم للصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية. وقد تكون أفراد الدراسة من (575) معلمة علوم في منطقة القصيم، وقد استخدم في هذه الدراسة ثلاث أدوات وهي بطاقة الملاحظة، واستبانة استطلاع أراء المعلمات، والنموذج التقويمي المقترح وقد تم التأكد من دلالات الصدق والثبات. وبعد إجراء عملية التحليل الإحصائي توصلت الدراسة للنتائج التالية: أن منهاج العلوم للصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية يحقق المعايير الدولية لهذا المنهاج كما يظهرها النموذج التقويمي المقترح بدرجة متوسطة، أن منهاج العلوم للصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية حقق النموذج التقويمي المقترح المطلوب منه وذلك من وجهة نظر المعلمات لمنهاج العلوم للصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية ولكن بدرجة بسيطة، ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (α = 5050) في تقدير المعلمات لمنهاج العلوم للصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية للنموذج التقويمي المقترح تعزى للخبرة التدريبية للمعلمة والمؤهل العلمي، وقد أوصت الدراسة بضرورة احتواء الكتاب على أنشطة وأسئلة تنمي عند الطالبات التفكير والإبداع. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تنظيم محتوى منهج العلوم وفق نموذج جويس وويل J. & W لمعالجة المعلومات وفاعليته في تنمية المفاهيم العلمية ومهارة اتخاذ القرار والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: علي، حسين عباس حسين منشور: (2011) -
فاعلية استخدام التساؤلات الشفوية مقابل الكتابية في تكوين المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الخامس في الأردن
بواسطة: الرشيدي، أحمد مفلح مطيران منشور: (2015) -
مستوى مهارات قراءة الرسوم التوضيحية المتضمنة في كتاب العلوم لطالبات الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الرويلي، لينا بنت لافي بن بغل منشور: (2015) -
المقارنة بين الطريقتين الاستقصائية الموجهة ، والمعتادة في تدريس إحدى وحدات العلوم المقررة على تلاميذ الصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية من حيث التحصيل ، والتحصيل المؤجل ، والاتجاهات نحو مادة العلوم
بواسطة: الحبشي، فوزي أحمد محمد أحمد منشور: (1991) -
تحليل محتوى كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي في ضوء الأسس العقدية والاجتماعية للمناهج بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبى، منار بنت مشعل بن محمد الشبلان منشور: (2017)
