واقع تعليم اللغة الانجليزية لمرحلة رياض الاطفال في الاردن من وجهة نظر معلماتها ومديراتها
| المؤلف الرئيسي: | المبيضين، اسراء عبدالرحمن محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | المومني، إبراهيم عبدالله محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 717470 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تعليم اللغة الإنجليزية لمرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر معلمات ومديرات رياض الأطفال، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديرات ومعلمات دور رياض الأطفال في العاصمة عمان في منطقتي لواء ماركا ولواء الجامعة الأردنية في العام (2015)، وتألفت عينة الدراسة من (29) مديرة و(42) معلمة رياض الأطفال وشكلن أفراد مجتمع الدراسة كاملا، وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: تحليل الانحدار المتعدد، ومعامل ارتباط بيرسون لاختبار العلاقات التأثيرية أو السببية، وتحليل التباين الأحادي (One Way Anova)، واختبار (ت) للعينات المستقلة، واختبار (ت) للعينة الواحدة. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة، فقد طورت الباحثة استبانة مكونة من (67) فقرة، موزعة على المجالات التالية وهي: استراتيجيات التعلم والتعليم، الإمكانات المادية، المقررات الدراسية، والاحتياجات التدريبية للمعلمين. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في تقدير واقع تعليم اللغة الإنجليزية في رياض الأطفال بين المديرات والمعلمات لصالح المعلمات، حيث كان تقدير واقع تعليم اللغة الإنجليزية في رياض الأطفال لدى المديرات متوسطا ومرتفعا لدى المعلمات، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم العديد من التوصيات أهمها: ضرورة مراجعة وتقييم المناهج الدراسية لتعليم مادة اللغة الإنجليزية التي يتم تدريسها في مرحلة رياض الأطفال، وتصميم المناهج الدراسية لمرحلة رياض الأطفال بما يتوافق مع احتياجات الأطفال وقدرتهم العقلية، وضرورة الاهتمام بتصميم دورات تدريبية ملائمة لمعلمات اللغة الإنجليزية في مرحلة رياض الأطفال وخصوصا المعلمات حديثات التعيين لرفع كفاياتهن التعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور مديرات المدارس الحكومية والمشرفات التربويات في توظيف مهارات التعلم الإلكتروني من وجهة نظر معلمات اللغة الإنجليزية في العاصمة عمان
بواسطة: المبيضين، اسراء عبدالرحمن محمد منشور: (2021) -
درجة مراعاة قصص المنهاج الوطني التفاعلي المطور لرياض الاطفال في الأردن للخصائص المميزة لمرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر معلمات الرياض في محافظة جرش
بواسطة: بني عمر، ختام أحمد جميل منشور: (2013) -
الصعوبات التي تواجه تعليم الإنجليزية للأطفال من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في الكويت: دراسة ميدانية
بواسطة: محمد، منى أحمد قربان حجي منشور: (2023) -
مشكلات رياض الأطفال الحكومية من وجهة نظر المديرات والمعلمات العاملات فيها في محافظات الشمال في الأردن
بواسطة: بنى خالد، محمد على منشور: (2017) -
المفاهيم البيئية المتضمنة والواجب تضمينها في المنهاج الوطني التفاعلي لمرحلة رياض الأطفال في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الحميدي، ساجدة ابراهيم منشور: (2013)
