نموذج سببي للعلاقة بين كل من الاندماج الوالدي ومركز الضبط ودافعية الانجاز الأكاديمي من جهة والتفكير الإبداعي من جهة أخرى لدى طلبة الصف العاشر في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | العبويني، جمانة فتحي صالح (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Abweeni, Jumana Fathi Saleh |
| مؤلفين آخرين: | مقابلة، نصر يوسف مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 198 |
| رقم MD: | 719621 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
553
عناصر مشابهة
-
درجة اسهام النوموفوبيا بالاندماج الأكاديمي والوحدة النفسية لدى عينة من طلبة الكليات العلمية في جامعة مؤتة
بواسطة: الشواورة، مروة موفق نزال منشور: (2024) -
نموذج سببي للعلاقات بين اليقظة العقلية والتفكير البنائي والاندماج الأكاديمي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: اغبارية، محمد مصطفى منشور: (2023) -
النموذج البنائي للعلاقات السببية بين الكمالية التكيفية واللاتكيفية والقلق الأكاديمي والاندماج الأكاديمي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: السكري، عماد الدين محمد منشور: (2022) -
النموذج البنائي للعلاقات السببية بين الطفو الأكاديمي والإجهاد الرقمي والاندماج الجامعي لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي جامعة المنوفية
بواسطة: محمد، نورا إبراهيم غريب منشور: (2023) -
الاندماج الوالدي وعلاقته بالتكيف المدرسي لدى طلبة المرحلة الاساسية في مديرية تربية اربد الاولى
بواسطة: خمايسة، محمد حسن منشور: (2016)
