برنامج إشرافي تربوي مقترح لتنمية كفاءة المعلمين مهنيا في منطقة الجوف التعليمية في المملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | القادر، ماجد بن محمد بن شمدين (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | طناش، سلامة يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 139 |
| رقم MD: | 719933 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
305
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى اقتراح برنامج إشرافي تربوي لتنمية كفاءة المعلمين مهنيا في المملكة العربية السعودية، إذ تم تطوير استبانة لقياس واقع الإشراف التربوي في تنمية كفاءة المعلمين مهنيا في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين. وتكونت عينة الدراسة من (264) معلما و(289) معلمة. وتم توزيع الاستبانة عليهم بعد إتمام إجراءات صدقها وثباتها، وذلك في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2014/ 2015م. وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع الإشراف التربوي في تنمية كفاءة المعلمين مهنيا في المملكة العربية السعودية جاء بدرجة متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في واقع الإشراف التربوي في تنمية كفاءة المعلمين مهنيا في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس على جميع مجالات أداة الدراسة، ما عدا مجال توظيف التقنية في البرامج الإشرافية وكانت الفروق لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في واقع الإشراف التربوي في تنمية كفاءة المعلمين مهنيا في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وكانت الفروق لصالح ذوي المؤهل العلمي (أقل من بكالوريوس). وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في واقع الإشراف التربوي في تنمية كفاءة المعلمين مهنيا في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الخبرة. وبناء على نتائج الدراسة تم اقتراح برنامج إشرافي تربوي في تنمية كفاءة المعلمين مهنيا في المملكة العربية السعودية، وأوصت الدراسة بتبني البرنامج الإشرافي التربوي المقترح في تنمية كفاءة المعلمين مهنيا في المملكة العربية السعودية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج إشرافي تربوي مقترح لتنمية كفاءة المعلمين مهنيا في منطقة الجوف التعليمية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: القادر، ماجد محمد منشور: (2019) -
الممارسات الإشرافية و الصعوبات التي تواجهها في منطقة الجوف في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشراري، نايف ضيف الله منشور: (2009) -
تقويم التربية العملية في كلية المعلمين بالجوف بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر الطالب المعلم
بواسطة: الهباد، فهد بن فالح عقيل منشور: (2011) -
أنموذج مطور لتنمية المعلمين مهنياً في ضوء آراء المشرفين والمديرين التربويين
بواسطة: داغر، أزهار خضر منشور: (2017) -
تجارب بعض الدول في إعداد المعلم وتنميته مهنيا وإمكانية الإفادة منها في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الذبياني، منى سليمان حمد منشور: (2014)
