واقع استخدام معلمي التربية الخاصة للتكنولوجيا في تدريس طلاب صعوبات التعلم في المدارس المدمجة في المدينة المنورة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Use of Technology by Special Education Teachers in Teaching Students with Learning Difficulties in Mainstream Schools in El-Medina |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرحيلي، سمير محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كنعان، عيد محمد عيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 720594 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
595
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمي ذوي صعوبات التعلم تجاه استخدام الواقع المعزز في التدريس بالمدينة المنورة
بواسطة: الرحيلي، لمياء حمزة رشيد منشور: (2021) -
درجة استخدام معلمي غرف مصادر التعلم لتكنولوجيا التعليم ومعيقات استخدامها في تعليم ذوي صعوبات التعلم في الأردن من وجهة نظر نظرهم
بواسطة: النمر، حمزة نمر محمد منشور: (2018) -
واقع ومعيقات استخدام التقنيات التعليمية في فصول الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة الخرج
بواسطة: الربيعان، علي بن محمد منشور: (2021) -
استخدام معلمي التربية الخاصة للتكنولوجيا في تدريس الطلاب ذوي الحاجات الخاصة في المدارس المدمجة في منطقة الجوف المملكة العربية السعودية
بواسطة: الزهراني، نايف منصور منشور: (2014) -
فاعلية استخدام القصص المسجلة على الأقراص المدمجة في علاج صعوبات القراءة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: آل تميم، عبدالله بن محمد بن عايض منشور: (2009)
