أثر تعزيز تدريس العلوم باستخدام برامج رسوم متحركة علمية في اكتساب المفاهيم والعادات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية أربد الأولى
| المؤلف الرئيسي: | الشلول، سعيد نزال علي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عليمات، محمد مقبل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 721318 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
357
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد في بيئة التعلم المنتشر على المهارات العلمية لدى طلاب مسار الصحة والحياة بالمرحلة الثانوية
بواسطة: القحطاني، خالد بن ناصر بن مذكر منشور: (2023) -
أثر استخدام الرسوم المتحركة في تحسين المهارات الرياضية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد
بواسطة: بدر، دانا سعيد محمد منشور: (2022) -
فاعلية توظيف الرسوم المتحركة في إكساب المفاهيم العقدية والاتجاه نحوها لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في التربية الإسلامية
بواسطة: بربخ، أشرف عمر منشور: (2016) -
فاعلية برمجية تعليمية قائمة على الرسوم المتحركة لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الثاني من مرحلة التعليم الأساسي في محافظة إب
بواسطة: الورافي، عادل علي أحمد منشور: (2020) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام الرسوم المتحركة على تعلم بعض المهارات الأساسية في الجمباز في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
بواسطة: عبدالمجيد، أمل عبداللطيف منشور: (2006)
