أثر تدريس النصوص القرائية لمادة اللغة العربية بطريقتي القراءة الصامتة والجهرية في التحصيل الدراسي والاحتفاظ لطلبة الصف السابع الأساسي في لواء الموقر في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Teaching Reading Texts of Arabic Language Course in Both Silent and Loud Ways on the Achievement and Retention for the Seventh Grade in Almowaqer Region-jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الثنيان، محمد مخلد عايد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحديدى، محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 721771 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
137
عناصر مشابهة
-
مقارنة استيعاب تلاميذ الصف السابع الأقوياء بأقرانهم الضعاف بعد القراءة بنوعيها الصامته والجهرية: دراسة امبريقية
بواسطة: مقدادي، محمد فخري منشور: (1992) -
تصميم برنامج تدريبي في تسريع القراءة العربية وقياس أثره في زيادة معدل السرعة في القراءة السامتة وتحسين الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الاردن
بواسطة: معابرة، شامان صالح مرعي منشور: (2014) -
الأخطاء القرائية الشائعة لدى طلبة الصف الثالث الأساس فى ضوء المستويات المعيارية
بواسطة: عويضة، علاء حسن أحمد منشور: (2012) -
أثر طريقة تقديم النصوص في مهارات التذوق الأدبي وعلاقته بالجنس لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الهزايمة، سامي محمد منشور: (2009) -
أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية مهارة القراءة الجهرية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في لواء القويسمة
بواسطة: عبدالجواد، منتهى يحيى منشور: (2020)
