الإبداع الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك وعلاقته بدرجة تطبيقهم للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Administrative Creativity of Governmental School Principals in Al-Karak Governorate and its Relation to the Degree of their Application of Electronic Administration from Teachers' Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الغزاوي، تمام عبدالله أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشريفى، عباس عبد مهدى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 137 |
| رقم MD: | 721894 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
563
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك وعلاقته بدرجة تطبيقهم للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين. وقد تكونت عينة الدراسة من (361) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانتين: الأولى استبانة الإبداع الإداري، والثانية استبانة الإدارة الإلكترونية، ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون، وتحليل التباين الأحادي، واختبار شيفيه للمقارنات البعدية. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: -إن مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين كان متوسطا إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.27) بانحراف معياري (0.74). -إن درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.05) بانحراف معياري (0.66). -وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى (α ≤ 0.05) بين مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك ودرجة تطبيقهم للإدارة الإلكترونية إذ بلغ معامل الارتباط (0.36) وبمستوى دلالة (0.000). -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى الإبداع الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث، ولمتغير مستوى المدرسة ولصالح المدارس الثانوية، ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تبعا لمتغير الخبرة والمؤهل العلمي. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لدرجة تطبيق مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث، ولمتغير الخبرة ولصالح فئة (10 سنوات فأكثر)، ولمتغير المؤهل العلمي ولصالح فئتي (دراسات عليا) و(بكالوريوس)، ولمتغير مستوى المدرسة لصالح المدارس الثانوية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى الإبداع الإداري ومعوقاته من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في الرمثا
بواسطة: الشقران، عبدالله عبدالكريم خميس منشور: (2021) -
درجة ممارسة إدارة التغيير وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس من وجهة نظر المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: الزيود، سحر رضاء خلف منشور: (2017) -
التمكين الإداري وعلاقته بالسلوك الإبداعي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية من وجهة نظر المعلمين في محافظة الكرك
بواسطة: الليمون، عبير صالح سليمان منشور: (2022) -
مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في الأردن من وجهة نظرهم
بواسطة: خطاطبة، سهى محمود حسن منشور: (2002) -
أساليب إدارة الصراع التنظيمي و علاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري و مديرات المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظرهم
بواسطة: الجعافره، صفاء جميل منشور: (2013)
