إيجابيات الألعاب الإلكترونية التي يمارسها أطفال الفئة العمرية (3-6) سنوات وسلبياتها من وجهة نظر الأمهات ومعلمات رياض الأطفال
| العنوان بلغة أخرى: |
The Advantages and Disadvantage of the Electronic Games Played by Children Aged (3-6) from the Viewpoint of Mothers and Kindergarten Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ابراهيم، نداء سليم ابراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 722203 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2095
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء إيجابيات الألعاب الإلكترونية التي يمارسها أطفال الفئة العمرية (3-6) سنوات وسلبياتها من وجهة نظر الأمهات ومعلمات رياض الأطفال، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة متيسرة من معلمات وأمهات الأطفال والذين تتراوح أعمارهم بين (3-6) سنوات، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها بعرضها على لجنة التحكيم، وقد كشفت الدراسة عن النتائج الآتية: اتفقت كل من الأمهات والمعلمات على عدد من الإيجابيات وبدرجة كبيرة، أهمها أن ممارسة الألعاب الإلكترونية تسهم في تحفيز الخيال لدى الأطفال وتساعدهم على تعلم اللغة الإنجليزية كما أنها تعد وسيلة ترفيهية تعلمية ذاتية تساعدهم على مواجهة التحديات المتضمنة فيها، وتسهم في زيادة ألفتهم بالتقنيات الجديدة إضـافة إلى حصولهم على معلومات جديدة. كما وتطابقت وجهات نظر الأمهات والمعلمات وبدرجة كبيرة لسلبيات الألعاب الإلكترونية منها: إدمان الأطفال على هذا النوع من الألعاب، إضافة إلى تأثيرها السلبي على قدرتهم البصرية ولياقتهم البدنية، إلى جانب أثرها السلبي على اللقاءات والجلسات العائلية. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد العينة لإيجابيات وسلبيات الألعاب الإلكترونية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تأثير الألعاب الإلكترونية على سلوك الأطفال 4-6 سنوات من وجهة نظر الأمهات في محافظة حفر الباطن
بواسطة: الأسمري، رغد عبدالله محمد منشور: (2022) -
درجة تطبيق معلمات رياض الأطفال للألعاب التعليمية التي يمارسها أطفال رياض الأطفال من وجهة نظر الأمهات والمعلمات
بواسطة: الطوافشة، شفاء مزيد سليم منشور: (2023) -
إيجابيات الألعاب الإلكترونية التي يمارسها أطفال مرحلتي الطفولة المتأخرة والمراهقة وسلبياتها من وجهة نظر المعلمين والأطفال أنفسهم
بواسطة: حمدان، سارة محمود عبدالرحمن منشور: (2016) -
دور الألعاب الإلكترونية في تنمية قيم المواطنة لدى الطفل الروضة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: العرجاني، العنود محمد سالم منشور: (2023) -
المخاطر الناجمة من الالعاب الالكترونية التي يمارسها طفل الروضة واساليب الوقاية منها
بواسطة: عبدالعزيز، فاطمة سامي ناجي منشور: (2011)
