274

عناصر مشابهة

• بناء أنموذج تعليمي وقياس أثره في تنمية فهم المسموع لدى طالبات الصف الرابع السابع الأساسي في ضوء أسلوب تعلمهن المفضل
  بواسطة: العموش، إبراهيم محمد عبدالله منشور: (2017)
• تصميم برمجة تعليمية محوسبة و الكشف عن أثرها في مهارات فهم المسموع و فهم المقروء بالمستوى الإبداعي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الإردن
  بواسطة: الشديفات، أشجان حامد عبده منشور: (2009)
• تصميم برنامج تعليمي قائم على منحى النظم و الكشف عن أثره في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي و اتجاهاتهم نحو القراءة في الأردن
  بواسطة: الضيافلة، حسين يحيى بشير منشور: (2009)
• أثر استراتيجية التفكير بصوت مسموع واسلوب التفكير في تطوير مهارات فهم المقروء بالمستويين الناقد والابداعي لدى طلاب الصف السابع الاساسي
  بواسطة: ربابعة، محمد عبدالله منشور: (2007)
• تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طلاب الصف السابع الأساسي بغزة في ضوء مدخل فان هايل
  بواسطة: عفانة، عزو إسماعيل سالم منشور: (2001)