صعوبات تطبيق التعلم النشط في المدارس الثانوية لممحافظة مأدبا الأردنية من وجهة نظر المعلمين، في ضوء عدد من المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Difficulties of Active Learning Application in the Directorate of Madaba Secondary Schools (Jordan) From Teachers Point of View, In Light of Some Variables |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العوايدة، راكان حيدر صالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المساعيد، جودت أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 58 |
| رقم MD: | 723310 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
397
عناصر مشابهة
-
صعوبات تطبيق التعلم النشط في المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمين في محافظة مأدبا
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (2017) -
صعوبات تطبيق استراتيجيات التعلم النشط لطلبة الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر معلمات الصف في مدارس تربية منطقة القصر
بواسطة: بن طريف، إيمان أحمد غبن منشور: (2018) -
معوقات استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تدريس مهارات القراءة من وجهة نظر معلمات الصفوف الثلاثة الأولي في قصبة السلط
بواسطة: الرحيل، سهام عمر عبدالله منشور: (2023) -
واقع استخدام معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت لاستراتيجيات التعلم النشط ومعوقات الاستخدام من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الجاسم، عبدالعزيز محمد منشور: (2019) -
دراسة واقع تدريس التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في ضوء استراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: الزهراني، جمعان بن محسن بن محمد منشور: (2012)
