واقع التخطيط الإداري لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في مديرية تربية إربد الأولى والتحديات التي تواجههم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Adinistrative Planning among the Basic Public Schools' Principals in Irbid's First Education Directorate and Encountered Challenges |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بابا واعمر، بالحاج يحيى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bbaouamer, Baelhadj |
| مؤلفين آخرين: | بني هاني، محمد صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 723527 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
162
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى واقع التخطيط الإداري لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في مديرية تربية إربد الأولى، والتحديات التي تواجههم في إعداد وتنفيذ الخطة. وقد اعتمدت الدراسة المنهج النوعي للتوصل إلى النتائج؛ حيث تم اختيار عينة قصدية مكونة من (13) مديراً ومديرة، وجمعت البيانات عن طريق إجراء مقابلات فردية بأسئلة ذات الإجابة المفتوحة والمغلقة، وتم اعتماد أسلوب تحليل المحتوى على خططهم الإدارية. أظهرت نتائج الدراسة بعد تحليل المقابلات ومحتوى الخطط الإدارية للمديرين، أن واقع التخطيط الإداري لدى المديرين إيجابي، حيث تبين أن لدى المديرين رؤية واضحة نحو فلسفة التخطيط المدرسي وأهميته في العمل الإداري، كما أظهرت النتائج أن إجراءات إعداد الخطة كانت علمية ودقيقة؛ فهي تبدأ بالترويج لأهدافها على المعنيين بها، ثم إشراكهم في تحديد أولويات التطوير وبناء عناصرها وانتهاء بتنفيذها وتقويمها. كما تبين أن مديري المدارس ملتزمين بإعداد وتنفيذ خططهم الإدارية رغم وجود العديد من التحديات؛ منها: صعوبة تقبل التغيير من بعض المعلمين أو الطلاب أو الأولياء، وضعف ملاءمة المدرسة للبيئة التعليمية، وقلة الموارد المالية للمؤسسة. وبهذا يوصي الباحث بمجموعة من التوصيات: أولها تخصيص دراسة على التحديات التي تواجه المديرين في إعداد وتنفيذ خططهم الإدارية مع تقديم حلول مقترحة من وجهات نظر متعددة من المديرين أنفسهم أو المعلمين أو المشرفين التربويين. وثانيها زيادة تمكين المدارس من بعض الصلاحيات بدرجة أكبر وبشكل مستمر حتى تصل تدريجيا إلى الإدارة الذاتية المستقلة (اللامركزية). |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق استراتيجية إدارة المعرفة وعلاقتها بمهارات الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى
بواسطة: شنيور، عمار محمود قاسم منشور: (2019) -
واقع إدارة التغيير لدى مديري المدارس في منطقة القصيم التعليمية و الصعوبات التي تواجههم عند تطبيقها
بواسطة: الصالحي، خالد بن سليمان صالح منشور: (2012) -
العلاقات الإنسانية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية إربد الأولى وعلاقتها باستراتيجيات إدارة الصراع من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشناق، ياسمين جمال منشور: (2020) -
المهارات الناعمة لدى مديري المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم في الشونة الجنوبية
بواسطة: العدوان، واصف توفيق أسحق منشور: (2014) -
تصورات مديري المدارس الحكومية في قصبة إربد لمعيقات تطبيق خطة النهوض الوطني لتعزيز الانتماء لدى الطلبة
بواسطة: يوسف، نهاية منشور: (2013)
