أثر التدريس باستخدام معينات التعليم البصرية في فهم اساسيات علم الوراثة لدى طلبة الصف الثالث الثانوي في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Teaching Using Visual Teaching Illustrations on Understanding the Basics of GEnetics among the third-Secondary Grade Students in the Kingdom of Saudia Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العتيبي، نائف بن شارع (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ملكاوي، آمال رضا (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 106 |
| رقم MD: | 724789 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
210
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على أثر التدريس باستخدام معينات التعليم البصرية في فهم أساسيات علم الوراثة لدى طلبة الصف الثالث ثانوي في المملكة العربية السعودية. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث قام الباحث ببناء اختبار من نوع الاختيار من متعدد مكونا في صورته النهائية من (25) فقرة، طبق على أفراد الدراسة البالغ (119) طالبا وطالبة تم اختيارهم كعينة متيسرة، وتم توزيعها بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين تجريبية تكونت من (60) طالبا وطالبة، وضابطة تكونت من (59) طلبا وطالبة في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2014/2015. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذو دلالة إحصائية (α = 0.05) في فهم الطلبة لجميع مفاهيم علم الوراثة الأساسية للدرجة الكلية يعزى لطريقة التدريس، ولصالح المجموعة التجريبية. وكشفت النتائج عن عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية (α = 0.05) في فهم الطلبة لمفاهيم علم الوراثة الأساسية وللدرجة الكلية يعزى لجنس الطالب، وللتفاعل بين طريقة التدريس وجنس الطالب. وأوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية وورش عمل لمعلمي مادة الأحياء أثناء الخدمة لتعريفهم وتدريبهم على كيفية تنفيذ التدريس باستخدام معينات التعليم البصرية داخل غرفة الصف، لإكساب الطلبة المفاهيم الأساسية لعلم الوراثة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر نموذج تعليمي بالتشبيهات في تحصيل طالبات الصف الاول الثانوي العلمي في الوراثة الجزيئية
بواسطة: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد منشور: (2008) -
أثر استخدام منحى القضايا الاجتماعية العلمية في تدريس علم الأحياء في قدرة الطلاب على اتخاذ القرارات إزاء القضايا الاجتماعية دراسة ميدانية لعينة من طلبة الصف الأول الثانوي العلمي
بواسطة: الزغبي، عبدالله سالم منشور: (2011) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية في تدريس مادة علم النفس على تنمية الفهم والاتجاه لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
بواسطة: حمزه، سلمي محمد أبو اليزيد منشور: (2015) -
مدى اكتساب طلاب الصف الثانى الثانوى فى مدينة الرياض لمفاهيم الوراثة
بواسطة: الشايع، فهد بن سليمان منشور: (2012) -
أثر استخدام الشرائح الضوئية " فوتوغرافية " في تنمية التحصيل في مادة الاحياء لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: لال، زكريا بن يحيي منشور: (2004)
