تصور مقترح لتفعيل دور المدرسة الثانوية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلابها لمواجهة تحديات العولمة الثقافية
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، إبراهيم بن داخل (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | العبيد، إبراهيم بن عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 242 |
| رقم MD: | 726936 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1768
| المستخلص: |
أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع دور المدرسة الثانوية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلابها لمواجهة تحديات العولمة الثقافية، وكذلك الكشف عن المعوقات التي تحد من دور المدرسة الثانوية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلابها لمواجهة تحديات العولمة الثقافية، ومن ثم إعداد تصور مقترح لتفعيل دور المدرسة الثانوية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلابها لمواجهة تحديات العولمة الثقافية. منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، لملائمته لأهداف الدراسة وتساؤلاتها. مجتمع الدراسة: يتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية الحكومية (بنين) بمنطقة القصيم التعليمية للعام الدراسي 1434/ 1435 هــ)، والبالغ عددهم (١٧٣١) معلما. نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، ومن أبرزها: 1) اتفقت عينة الدراسة على أن المدرسة الثانوية غالبا ما تقوم بدورها في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلابها لمواجهة تحديات العولمة، حيث جاء دور المعلم في المدرسة الثانوية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى الطلاب في المرتبة الأولى، يليه دور الإدارة المدرسية، ويأتي دور الأنشطة اللاصفية في تنمية المسؤولية الاجتماعية للطلاب في المرتبة الثالثة، وفي الأخير يأتي دور المقررات الدراسية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى الطلاب. ٢) اتفقت عينة الدراسة على المعوقات التي تحد من دور المدرسة الثانوية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلابها لمواجهة تحديات العولمة، حيث جاءت المعوقات البشرية في المرتبة الأولى، يليها المعوقات الإدارية والمالية. توصيات الدراسة: قدم الباحث العديد من التوصيات ومنها: 1. تشجيع الإدارة المدرسية للمعلمين على حضور الدورات التدريبية التي تدعم دور المعلم في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى الطلاب. 2. ضرورة تناول المقررات الدراسية لموضوعات تتعلق بالجوانب الروحية والنفسية والاجتماعية لدى الطلاب. ٣. توعية الطلاب بواجباتهم ومسؤولياتهم تجاه المجتمع، وذلك من خلال مجلات الحائط والإذاعة المدرسية. 4. قدم الباحث تصورا مقترحا لتفعيل دور المدرسة الثانوية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلابها لمواجهة تحديات العولمة الثقافية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتفعيل دور المدرسة الثانوية في التربية الإعلامية لمواجهة تحديات العولمة الثقافية
بواسطة: الصعب، مريم بنت صالح ابراهيم منشور: (2013) -
تصور مقترح لتفعيل دور الجامعات السعودية في تنمية المسؤولية الاجتماعية لدى طلابها
بواسطة: العبيد، إبراهيم بن عبدالله منشور: (2016) -
دور مدير المدرسة في تعزيز الهوية الثقافية لدى طلبة المرحلة الثانوية في ظل تحديات العصر
بواسطة: الجوابرة، فاطمة محمود منشور: (2010) -
العولمة الثقافية وانعكاساتها على المواطنة لدى طلبة التعليم الثانوي العام من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في محافظات غزة
بواسطة: حماد، صلاح الدين إبراهيم عطيه منشور: (2009) -
دور المدرسة في مواجهة التحديات المعاصرة من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في محافظة الزرقاء
بواسطة: الخطيب، محمود علي محمد منشور: (2006)
