Dissiculties that teachers of English encounter while teaching listening comprehension and thri attitudes towards them
| العنوان بلغة أخرى: |
الصعوبات التي يواجهها معلمو اللغة الانجليزية في تدريس الاستيعاب السمعي وآرىؤهم نحوها |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Rawashdeh, Ayah Isam (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Zayed, Norma (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 727197 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية الآداب والعلوم |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
130
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي يواجهها معلمو اللغة الإنجليزية في تدريس الاستيعاب السمعي وآرائهم وتوجهاتهم نحوها في مدارس الكرك، لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة أداتين، الاستبيان والمقابلات غير الرسمية مع المعلمين، ومن أجل الإجابة عن أسئلة الدراسة: ما هي الصعوبات التي يواجهها المعلمون في تدريس الاستيعاب السمعي؟ -ما اتجاهات معلمي اللغة الإنجليزية وآراؤهم نحو مهارة الاستيعاب السمعي؟ وقد تم توزيع الاستبيان على 55 مشاركا وهدفت بنود الاستبيان إلى اكتشاف الصعوبات التي يواجهها المعلمون، بينما تم استخدام المقابلات لقياس مواقف المعلمين واتجاهاتهم نحو تدريس مهارة الاستيعاب السمعي. وقد تم إجراء المقابلات مع 7 معلمين للغة الإنجليزية. كشفت نتائج الاستبيان التي شملت ثلاثة جوانب: المشاكل المتعلقة بفاعلية المعلمين بمتوسط حسابي يقدر (2.81)، والمتوسط الحسابي للمشاكل المتعلقة ببيئة التدريس (3.32) وتوافر المصادر والبيئة التعليمية بمتوسط حسابي يقدر (3.04) أهم المشاكل التي تعتبر عقبة رئيسية في تطبيق مهارة الاستيعاب السمعي; عدد الطلاب في الصف، عدم وجود أدوات مثل الأقراص المضغوطة والأشرطة التي تتعلق بالاستيعاب السمعي، عدم وجود دافعية لدى المعلمين نحو تدريس هذه المهارة ونقص في الكفاءة المعلمين. اتجاهات المدرسين نحو مهارة الاستماع سلبية للغاية، لأن المعلمين يعتقدون أن معظم المراحل الدراسية لا تحتاج لتفعيل هذه المهارة، عدم وجود الملحقات التي تأتي مع المناهج الدراسية المتعلقة بمهارة الاستيعاب السمعي. كما تراجع دافعية الطلاب يؤثر سلبا على دافعية المعلمين في تدريس مهارة الاستماع. بعض التوصيات التي اقترحت في هذه الدراسة: ينبغي أن يكون هناك غرف خاصة مجهزة بشكل جيد في المدارس ومصممة لدروس الاستيعاب السمعي، ويجب أن تكون خالية من تداخل الأصوات الخارجية، وإجراء المزيد من البحوث حول أفضل الأساليب المستخدمة في تدريس الاستيعاب السمعي. |
|---|---|
| وصف العنصر: |
ملخص باللغة العربية |
عناصر مشابهة
-
A Study of Saudi Public School Teachers' Attitude Toward Teaching English in Elementary Schools
بواسطة: Al Bekiry, Moudy A. منشور: (1996) -
An evaluation of the EFL teachers attitudes toward teaching English at the secondary stage
بواسطة: Mahmoud, Faiq Mahmoud Mohammad منشور: (1992) -
An investigation of teachers evaluation and students attitudes towards school broadcasting service in English
بواسطة: Al Smeirat, Mahmoud Mousa منشور: (1991) -
Teachers Attitudes Towards Teaching English in the First Four Grades in Jordan
بواسطة: Haddad, Rasmieh Khleel منشور: (2002) -
The Attitudes of Jordanian EFL Tenth Grade Teacher and Students toward Teaching Science And Math in English Language
بواسطة: Al Aqrabawi, Heba Mohammad منشور: (2009)
